“嗯？为何就封赏太过？长乐乃是朕的掌上明珠，朕以前便说过，能治好长乐气疾者，便是这半壁江山朕也给得，如今不过是一个小小的蓝田县，魏左丞你说封赏太过，是看不起朕，还是看不起长乐？”
太极殿内，李二见魏征第一个跳出来反对，不由眉头皱，顿了顿，他一脸不悦地冷哼道。
但魏喷子岂会因为李二不开心而退缩？这家伙就是贞观年间朝堂上最典型的一个刺头，跟李二对着干已经成为他的家常便饭了，“陛下，老臣没有看不起谁，但蓝田县下辖万户百姓，若是全部封给永安侯，那与西周的分封制何异？难道陛下想恢复周制不成？”
分封制！
听到这个敏感的字眼，殿内所有大臣，脸色纷纷变得认真起来。
在中国古代历史上，从秦朝统一六国后，历朝历代开国皇帝面临最大的问题，就是该采取哪种制度来管理国家，以保证江山社稷一直停留在自家人手中。
对此，秦始皇就想出了一些办法，将分封制废除，改为郡县制，至于郡县县长则由皇帝亲自任命，才能担任治理地区安定。不过秦朝却仅仅存在十五年时间便消失了，而后来许多开国皇帝就以秦朝消失的教训，又将分封制实行。
在实施分封制时，因为国内各地都是有皇帝的亲人所看管，关系非常密切，所以让当时百姓过得非常好，动乱也很少发生。但这只能在开国皇帝在位时，如果一旦开国皇帝驾崩了，接下来那便又是一场浩劫，许多藩王就会为争夺皇位，开始叛乱，例如西汉的“齐国之乱”和西晋的“八王之乱”！
不过到了唐朝时期，虽说有汉朝、晋朝的惨痛教训在前，但李二仍然想要复用分封制，封赏自己的儿子以及助他谋得皇位的大臣。
史书记载，贞观元年七月，李二找来萧瑀商议分封制，萧瑀这人极为推崇周礼，可谓是分封制最为积极的提倡者，他当时说过，“臣观前代国祚所以长久者，莫若封诸侯以为盘石之固。秦并六国，罢侯置守，二代而亡；汉有天下，郡国参建，亦得年余四百，魏、晋废之，不能永久，封建之法，实可遵行”。
李二终于找到了一个志同道合的人，大为欣喜，当即就要颁布政令，开始大肆封赏手下有功的大臣，但关键时候，李二的想法却遭到了以房玄龄、杜如晦、魏征、李白药、颜师古为首的大臣的强烈反对，因为在他们看来，分封制乃是国家祸乱之根源，一旦开了这道口子，日后的大唐必然陷入各地诸侯混战之局面。
所以当时的朝堂上分为了“反分封制”和提倡“分封制”的两大派，不过在李二的前后思考下，最终还是决定先不用分封制了，“反分封制”一派取得了阶段性胜利。
如今旧事重提，房玄龄、杜如晦等人，也有些坐不住了。
“混账！”
坐在上首的李二，如何不知道这其中的利害关系？他面色一变，拍案而起，指着魏征勃然大怒道：“魏玄成你莫要混淆视听，朕不过是将蓝田县划给永安侯当封地，这与分封制何干？”
见李二如此震怒，朝堂群臣立马息了想要上去凑“热闹”的念头，如今李二登基时日渐久，积威日重，不少大臣还是挺惧怕他发火的。
房玄龄、杜如晦面面相觑，最终二人不约而同地将目光投向长孙无忌，可是后者居然闭着眼睛，叉着手，站在原地就跟睡着了一般！
开玩笑，长乐是长孙无忌的外甥女，如今李泽轩救下长乐，不管怎么说，长孙无忌这个当舅舅的就必须承下这份情！在这件事情上，他就算不支持，也不可能去反对！再说了，他心里也觉得魏征这次有点小题大作，不过是蓝田县的一县之地，虽然相对于李泽轩的爵位来说有些逾制，但强行跟分封制扯上关系，未免有些太过牵强了！
“读”懂了长孙无忌的态度后，房玄龄、杜如晦二人对视一眼，互相摇了摇头，最终还是没有出去替魏征“出头”。
可怜的魏征，一下子成了孤独的“勇士”，以一己之力，直面李二的怒火！
但刺头之所以称之为刺头，就是因为其可以不惧艰难，迎难而上，他魏征从来就不怕困难，只见他上前一步，气势汹汹道：“陛下！正所谓见微知著，一县之地固然比不上西周时代的分封诸侯，但此例一开，臣恐我大唐重蹈汉晋之覆辙~！”
要说这货可真是够头铁的，什么话都敢说，要是放在明清两代，就凭他这一句话，皇帝就能砍他脑袋，甚至还会灭他九族！
不过饶是贞观一朝言论比较自由，可李二听到这“大逆不道”的一句话后还是忍不住双目喷火，他指了指魏征，气急败坏道：“好！好！好！好你个魏玄成！真把朕给你的宽容当做放纵了？真是放肆！来人，将魏征给朕拖出去杖刑一百！”
此言一出，满殿皆惊！
自古刑不上大夫，秦汉以来，尤其是隋唐时期，君主对大臣往往是以礼相待，对大臣用刑的情况，可谓是极其罕见，直到明朝后，杖责大臣这种事情才逐渐多了起来！
“臣之所言，皆为社稷，仰不愧天，俯不愧地！今日陛下要想做那商纣，老臣就愿意去做那比干~！”
魏征那驴脾气这时也上来了，他梗着脖子，直视李二，针锋相对道。
“放肆！来人！拖出去杖责两百！快！”
李二闻言，气得差点掀了桌子，他大吼一声，冲殿外咆哮道。
顿时，两个银甲将军走了进来，朝魏征的方向走去。
房玄龄此刻是再也坐不住了，若是这两百杖打下去，魏征岂不是直接就一命呜呼了？他连忙上前道：“陛下息怒！陛下息怒！魏左丞心直口快，虽然言辞过激了些，但还请陛下念在他一心为了社稷的份上，宽恕一二！”
………………………………