回到燕都，苏曈没去学校，而是继续跟雅雅姐她们一起入住杨菲菲的公寓。￠￡頂￠￡￠￡￠￡，..
“曈，你今天怎么了？走路都猫着腰，肚子不舒服，吃什么坏东西了吗？”雅雅姐关切问道。
“我有药，我给曈拿去。”林音很积极。
苏曈真是有苦不能言，今天路上那家伙几乎全程都在战斗，坐的时候还好，一旦站起来，那家伙都快被他裤袋里的手掰断了，还是不肯下去。
“不用，这是男人的病，以后你们有男朋友或老公就知道了。”苏曈进家门什么也不管，先进自己房间。
杨菲菲等女眼神迷茫。
女孩子一个月一次，男生好像没有吧。
第二天，苏曈上学校找辅导员，找宋校长。
“去参加《大秦好声音》？好事嘛，记得自我介绍的时候明你是我们民大的学生。”宋校长很高兴，亲自给苏曈批假，他要求搬出去住的事更是不在话下，准了。
“宋校长，那个……我都不住学校了，住宿费能不能退给我啊，一年的住宿费，我才住一个月，太吃亏了我。”苏曈笑嘻嘻道。
宋校长就想把他轰出去，赚的钱也不算少了吧，不让你捐钱给学校就不错了，住宿费还想退？
“我知道你功课好，别期末考试的时候不过就行，平时学校给你大开绿灯，你现在的任务是把名气打出去，家户喻晓，多多宣传我们学校。”宋校长对苏曈嘱咐道。
苏曈很为难：“宋校长，要不我不去参加好声音了，我怕耽误课程，期末考试过不了啊。”
“出本诗集，或写部文学，期末你不回来都行。”宋校长笑道。
苏曈叹了口气：“那我还是期末回来好好考试吧。”
宋校长眼中露出失望的神色，不只她，一帮老家伙都在等着他出诗集或文学巨著。
以苏曈的文学素养和造诣，出一本诗集，别这学期，就算后面整整三年，他不回校宋校长都答应，毕业照常给他发学位证书。
看到宋校长失望的眼神，苏曈知道她内心其实更希望他留下千古名句，而不是去做歌手。
歌手再伟大也只是稍微影响一个时代，娱乐性质。
但文坛大师则不一样，流芳百世，影响无数个时代。
鱼和熊掌不可兼得，为了生源，宋校长只得支持苏曈去做歌手，进军娱乐圈。
“校长，我给您写两首诗再走吧。”苏曈看了一眼四面墙壁。
宋校长心中一喜，连忙快步回到办公桌前，取出一个包装很精美的本子，笔墨伺候：“写这上面。”
苏曈提笔坐下，正准备写，但看到宋校长站在他身后，摸了摸后脑勺：“校长，等我写完您再看行不？”
“毛病这么多，没听你写诗还不准人看的，上次给嘉芹写不就坦坦荡荡，让我们现场观看的吗？”宋校长只好坐回去。
苏曈嘻嘻笑道：“宋校长，您给我的印象特别像古代女子，我就写古代美人的诗吧。”
完，他低下头，在本子上龙飞凤舞。
“卜算子
我住长江头，君住长江尾；
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休？此恨何时已？
只愿君心似我心，定不负相思意。”
写完这首，苏曈看了一眼宋校长。
宋校长真的很端庄很有气质，身体健康的人，因为年纪到了，她自然不是那种苗条女子，但也不显富态，而是属于丰腴的那一类，用“徐娘半老，风韵犹存”形容再贴切不过。
“写完了？”宋校长起身，就要过来。
苏曈连忙捂住本子，阻止道：“别，还没，校长您别急。”
你当然不急了，可见过你千古名句的人，知道你要作诗，谁不急？宋校长只得继续坐下。
闲得没事，宋校长进入一群由与时俱进的老前辈建立的作协群，按捺不住激动发了一条信息：“念奴娇正在我办公室，正给我写两首诗呢。”
“什么？念奴娇又要写诗了，老宋，等下你可得给我们也看看。”一位诗人出身的作协成员第一个回应。
“这家伙，肚子里东西不少嘛，那晚还没写够。呵呵，这样最好。宋姐，等下分享一下。”
“老宋，他的字以后也很值钱呢，书法协会那边都看上了。你可别随随便便给他拿些普通纸张写……等下拍个照上传，大家同享同享。”
“哟，这娃儿挺能折腾的，同享同享。”
“……”
宋校长颇为自豪，这个苏曈不仅能写诗，还能针对不同的人写出经典诗句。
这是他在大家看来最厉害的地方，作协那些被誉为大诗人的作家，别针对某个人，就是自由发挥，也没人能写出几首媲美苏曈那些诗词中最普通的诗词。
“大家稍等，他还在写。”宋校长在群里道。
而这时，苏曈也终于写完，放下笔，火烧屁股似的往外跑，边跑边喊道：“校长，我突然想起来我还有急事，先走了，您不用送。”
宋校长莫名其妙，跟着走到门口，一探，外面苏曈早已不见人影。
“这孩子。”宋校长摇了摇头，回到办公桌前。
到底写了什么诗，她也很期待。
看着看着，宋校长脸上浮起一抹红晕。
“这个混蛋。”宋校长哭笑不得，但眼神中开心居多，对这个本子爱不释手。
嗯，第一首《卜算子》，还可以接受，言短情长。全词围绕着长江水，表达男女相爱的思念和分离的怨愁。
“我住长江头，君住长江尾；
日日思君不见君，共饮长江水。”
上片写相离之远与相思之切。两人各在一方相隔千里，喻相逢之难，见相思之深。以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意绵长不绝。虚的心灵与实的事物合二为一，朴实中见深刻。
“此水几时休？此恨何时已？
只愿君心似我心，定不负相思意。”
下片写女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。
全词处处是情，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏。语言明白如话，感情热烈而直露，明显地吸收了民歌的优良传统。但质朴清新中又曲折委婉，含蓄而深沉。显示出高超的艺术技巧。
“好像年轻时候的自己啊。”这首词让宋校长心中感叹，不禁勾起过往的回忆，陷入深思中。
可这第二首……宋校长却是越看越恼羞。
“这个坏蛋，这种事也做得出来。”苏曈让宋校长真是又爱又恨。
当然，“爱”是惜才，长辈对晚辈的爱。
“恨”则是长辈对晚辈的任性和调皮的一种无奈和心情。
宋校长再次向第二首诗看去。