由于从小父母离异，肖雅曾经一度很自卑内向，和母亲的交流也有限，是音乐让她逐渐找回了自信。在遇到梁山之前，音乐就是肖雅的全部。
可现在梁山却提出了一个让肖雅无法回答的问题。
如果让你放弃你的音乐理想……你能接受吗？
肖雅陷入了沉默，周围的老师们和肖雅的母亲，现在也总算明白梁山这番谈话的真实意图了。
梁山和肖雅公开谈论爱情、结婚这些事情，一开始老师们的确感到非常意外，也有些不满。于明芳甚至一度想要打断这场对话，但当他们感觉到梁山的话中似乎还有些别的意图时，他们就暂时容忍了这种“情感话题”。
直到梁山提出让肖雅放弃音乐理想这个命题的时候，所有的老师都有一种意料之外的惊喜。
尤其是王琳，她作为班主任，平时和学生之间的交流谈心也进行过无数次了，对于类似的话题也不是没有过，但只是表面上看起来效果还行。但真的能起到多大的作用，她的规劝是否真的让学生心悦诚服的接受了，即便是王琳本人都不是那么自信的。
而今天梁山对肖雅的“规劝”，并没有按照她和于明芳所设想的路子去走，而是从爱情、婚姻、家庭、生活这些成人话题入手，自然而然地让肖雅了解到了情感梦幻背后的生活现实。
这场对话如果从青少年心理教育角度评价的话，几乎可以堪称典范了。
“小王，刚刚梁山说的那些话，你都记下来没有……我突然有个想法……”于明芳悄悄地走到王琳身边，把她拉到一边小声地讨论了起来。
而就在肖雅沉默思考的时候，门外的那些同学，也都在细细地回味着梁山刚刚所说的那些话。
苏苏就是其中的一员。
爱一个人，除了在一起生活一辈子，还有喜欢等等，还要为对方着想，替对方考虑！无怨、无悔、无私、无我……
两个人相爱，在一起……就好像两块石头放在一起，磨啊磨的最终就会被磨掉各自身上的棱角，成为两颗鹅卵石……
梁山对于爱情婚姻的这些阐述，苏苏是完全认同的，她甚至有一种豁然开朗的感觉。进入青春期之后的苏苏，其实是非常喜欢幻想爱情的，只是这些事情，父母老师都不让提，所以她就只能一个人静静地想象，通过一些文学作品了解爱是什么。
和左右同龄人一样，苏苏渴望被爱，也渴望去爱，只是周围的那些男生，没一个能让苏苏看得上眼的。他们肤浅、幼稚……和苏苏幻想中的那个人，有着天差地别的距离。
直到梁山的出现！
和梁山作为同班同学，经历了两年的时间，但以前的梁山，沉默内向低调……除了学习好之外，就没什么能让人留下深刻印象的地方了。
没想到在这次暑假的三清山之旅回来，梁山竟然一下子让她发现了很多闪光的亮点。苏苏甚至有一种前后判若两人的感觉。
前些天，韩苏云和苏天荣的一番对话，让苏苏明白了，她对梁山的那种好感“可能”是爱！
这种发现即让她欣喜，又让她有些不安。她还没想好今后该如何和梁山相处的时候，肖雅出现了。
她在楼下摆了那么大一个爱心玫瑰阵，还公然地为梁山唱情歌，大声的求爱……这些举动让苏苏心里总觉得不是滋味，有种酸酸的怨怒！
肖雅被带到教导处来强化教育，苏苏听说王老师把梁山也带来了。听到这个消息之后，苏苏就和其他同学一起过来看，他们是来看热闹的，而苏苏的心里既有担忧又有些伤感。
但是让她没想到的是，来了之后，竟然听到了梁山对于爱情婚姻的一番质朴直白的诠释。梁山所说的这些话，在苏苏看来就是一个成熟的男人，对于爱情最深刻的认识。
梁山说的每一个字都能让苏苏产生共鸣，在这一刻，她真的爱上
了这个浑身散发着光芒的男人！
就在这时，已经被梁山的问题搞得思绪纠结一团乱的肖雅终于开口了，她有些不解地问道：“为什么爱你……就要放弃音乐呢！”
“不为什么！爱一个人，总会要放弃一些什么的。如果你没有这种觉悟，那就说明你对我的爱，还不够深！等你想好了再来说你爱我吧！”梁山说完了之后，起身离开了办公室。
当他走出门口的时候，正好看到了苏苏。
和苏苏四目相对，梁山看到了她澄净地眼神里闪亮着的那一丝情愫。虽然只是短短的一瞬，但两人默契地朝着对方笑了一笑……一切尽在不言中！
肖雅的求爱事件，总算是以一场“爱的拷问”告一段落了。
肖雅落寞地被母亲带回了家，而老师和同学们更多的则是关注于梁山对于婚恋爱情的那段阐述。王琳接受了于明芳的建议，向梁山提出了一个想法。
“梁山，我们听了你的那番话……我和于主任都认为，你应该把这些写出来，写一篇文章……”
对于王琳的这个建议，梁山只能说敬谢不敏了！
“王老师，您就别拿我开心了……您也不是不知道，我语文作文的水平可不怎么样！至于我那天说的那段话，其实是我以前听我一个姐姐说过的……炒冷饭而已，我都可能没记全，有些都忘了。”
梁山说的这话倒并非虚言。他所说的那个姐姐，正是有着心理学硕士学位的松绮！
松绮对于心理学研究可以说绝对够得上专家水准，像那句两块石头的理论，就是松绮在枕边对雷文灌输的。
而之前梁山给冯弘民出谋划策，针对雷氏药业的希洛地宁审批发难……等等策略，其实也都得益于松绮对雷文的心理学辅导。
人与人之间的明争暗斗，说白了其实就是一种心理上的较量。而在这场较量即将展开的时候，雷志辉已经先输了一场了。
（本章完）