这座学校孤零零、静悄悄，远远看去好像荒废了一般，走到操场上，才发现教室里齐刷刷的坐着两三排学生。,quan,.
教学楼只有一层平房，两个教室，很简陋，没有一点铮铮向荣的迹象。
我们在操场上游荡着，想看看附近没有人可以了解一下情况，教室里传出一个稚嫩的声音：“老师，外面有人……”
接着，一个又黑、又瘦、又小的中年男人，从教室里走出来。他衣服上缝着**块补丁，裤子上的补丁更多，在雷锋叔叔去世五十年后的今天，这些补丁让人看了心里沉甸甸的。
中年男人径直走到我们面前，开口便问：“你们是来助学的？”
这一问把我和王珏难住了。如果他正常的问我们是来干什么的，我们会直接回答来了解一些这里的历史和地理情况。可他没有那样问，而是满怀期待地将我们误认为是助学的人，看着眼前这座寒酸的校舍和他身上满是补丁的衣服，我和王珏谁也不忍心让他失望。
沉默了半晌，王珏掏出皮夹子，从里面拿出一叠钞票，首先开口说道：“我们是路过来看看孩子们的，没给他们准备什么礼物，一点心意，希望他们好好学习！”说着，将钞票塞到中年男人手里。
中年男人连声道谢，教室里的孩子们看到有了钱，高兴地欢呼起来，场面越发的让人难受。
随后，他把我们让到教室旁边的一个小棚子里休息。这里比教室更加简陋，墙是几块木板隔的，房顶是几片牛毛毡搭的，可能连房屋最起码的避雨功能都不具备。
我们在两块用来当凳子的大石头上坐下来，所谓桌子也就是一堆砖头上面架着一块木板。
“叫我老秦吧！这老大远来不容易啊！两位先生是做什么工作的？”老秦一边热情地问，一边拿起开水壶倒了两碗水递给我们。杯子这种奢侈品，在这个房间是看不到的。
“我们是搞测绘的，想来了解一下这里的地理情况。”王珏还是一如既往的擅于因势利导，这么回答不就可以顺理成章的向他询问静音山的事情了吗？
“呵呵，”老秦爽朗的笑道，“你们想知道什么？有什么能帮你们的，我一定帮！”
“这座学校是什么时候建的？”王珏端出一副心思缜密的架势，开始一点一点地把问题靠近我们来这里的使命。
“有些年头了。第一届学生是十二年前入学的，一共只有五个小孩子，教室也只有一间小棚子。我把他们送出去之后，又接连带了七届学生，现在这所学校有两个班，每个班上有二十几个小孩，老师也从原来的一个变成两个了。”
听得出老秦言语中充满了自豪。因为虽然破败，这所学校却是他十几年的心血，从五个学生到两个班的进步，是他永远铭记在心里的成绩。
“建学校之前，这里是什么样子？历史上有没有过一座山在这里？”
老秦端起碗，呷了一口水，继续回答问题：“之前这里就是一块平地，没有人住，也没有人管，所以我才把学校建在这里。”
这个回答让我和王珏挺失望，看来这一趟是白跑了。