接着就是赵构的宣武年了。
宣武元年，宋军攻灭西夏，这事儿在关西六路向赵构献上自己的膝盖的那一时候起，就已经进入了倒计时。
而后就是二年开春后对女真的动手。
现在又已经是冬季了，从靖康元年的冬季到宣武二年的冬季，赵构穿越已经整整四个年头。两个便宜儿子也已经三岁有余，这是实岁。这个时代讲的都是虚岁，也就是说俩孩子现在已经都四岁了。翻过年就已经五岁了。
可不就要择选伴读，准备启蒙了？
这在先前也是惯例，唯一的区别是，谁能抓的到太子。除非是名分先就定了下来，否则，叫孩子入宫为皇子伴读，那都是一场赌博。
太子与皇子虽然都一个爹，却是两种全然不相同的生物。
给太子当伴读的人，随着太子变成皇帝，那飞黄腾达的比比皆是。
而给皇子当伴读的人呢，永远都只能是小透明。
就是再有才，龙椅上坐着的那位也不会用。谁知道你恭顺的表面下，一颗红心是向着谁呢？
对于京城内的一些名门望族，这两个皇子的伴读，那就是一场du局。敢下场du的，那就要有du输了的准备。后者所要付出的代价，绝对不是一般人可以想象的。
给皇家送子弟，那必须是最优秀的，血脉最正的不是？却一遭押错，便永无翻身之地。等于是把家中的正统继承人给废了。
一般的豪门还真不敢轻易尝试。
或者说，不是被逼无奈，那些根基不俗的名门望族，就没人愿意去玩这一局。
现在才哪到哪啊？
赵构才二十出头，今后的日子还长着呢。别说那太子还没册立，就是册立了太子，他们又已经傍上了太子又如何？
还有三四十年、四五十年不能出头呢，这谁家能受得住？不确定因素太大。
只不过，不同的人看待事情总是会从不同的角度出发的。要不怎么说屁股决定脑袋呢。
对于邢家和潘家来说，给皇子挑选伴读这事儿就又是另一个看法了。
跟那些名门望族想的全然不同，两家是恨不得能把当今朝堂上最是显贵的文武之家全给拉上船，与自己绑的死死地。
但这淡何容易啊？谁都不是傻子。所以，这就需要两家人私下里多多运作了。
也所以，那安兰才会说，此事关系重大，却也不急一时。
不提这消息传出后在汴梁城内引起的震动，赵构对此事并无甚关注，伴读这事儿，更多是他对朝堂上的一次试探。目的是要看看那些个被他已经抽调了根基的‘老牌’将门们会不会有新的动作，而至于被他带起的那些新贵们，不是赵构自大，却是真有足够的把握掌控的。
但私下里，他早就拟定了一份名单，一个叫赵佶看了膛目结舌的名单。“那么多？”
这朝野上下凡是有头有脸的主儿，只要家里有适龄儿童的，是全都上册子了。
赵佶伸手拉开了册子，一折一折，这怕是有上百人吧。
老九这肯定不是选伴读的。赵佶立刻就明白了来，但他还是不解。赵构就俩孩子，却选了这么多的同龄人，他要干嘛呢？
“孩儿欲设立一宫学，取朝臣勋贵子弟而教之，父皇以为如何？”
赵构可是很清楚自己还有几年时间的，可没想着挖坑埋人。
过几年他就要“死”了，那在死之前，肯定是要把继承人给理顺的。拢共就四五年时间，这个时候把人往失败者的身上去绑，可不是把人往火坑里推么？
在他的计划中，于第八年的时候就会明确目标，也就是再有四年，随后就是将一皇子分封出去。这算是一个被淘汰者吧。
但就算如此，他也会给之安排好去路的。
省的那可怜孩子打小就生活在‘哥哥’的魔掌下，那谁个要真的魔鬼一瞬间，他小命都会没了的。
而且建立宫学，建立一个标准的贵族学校，展开的也是绝对的‘素质教育’，全科目发展。这亦是他为今后的子子孙孙立下的规矩。
赵构是真不觉得皇家的传统教育有什么好。
至少受教育者太容易受老师的影响和摆布了。
看看赵桓和耿南仲的关系，后者的真实能力到及格分了么？一年的时间里干了多少蠢事？但赵桓有责罚耿南仲么？
把国家教给耿南仲手中的结果就是历史上的靖康之耻。但就是如此的一个人，却依靠着自己是帝王师的身份，轻而易举的攥取了朝堂大权。
虽然这家伙本身是好运气的躲过了那一劫，但耿南仲真的是死不足惜。
听了赵构的解释，赵佶拍手叫好。至今为止他都没有忘记自己当初被囚宫中时候的那段痛苦，对赵桓心有芥蒂，自然对耿南仲自也喜欢不来。
所以，那老一套的东西废了也就废了。横竖他是没接受过那种教育，他立下的太子倒是接受了，却也没有学好。于是对赵构推行‘素质’教育持肯定态度。
毕竟这位是能把书画跟科举挂钩取官的主儿，大家都听说过翰林院，谁见过翰林书画院？牛的一比。
赵佶固然不是一个合格的皇帝，却绝对是个极富有创新意识的皇帝。
而且人家还酷爱踢球，对于课程表里的体育课半点意义也没有，音乐课也没问题。至于数学的重要性更是每个当权者都心知肚明的。
余下的国学、地理、历史、天文等，也都是上位者所应该学习的。
赵构带着满意的笑容而归，他就知道这便宜老子是不会叫自己失望的，而有了赵佶帮衬，这宫学的推进也再无阻碍了。
当然，赵佶便是真的要反对，对赵构也不会有什么大的触动，但这到底是个麻烦！因为他是赵构名面上的老子。
“接下就该选老师了……”
素质教育么，师资力量是很重要的。不过这事儿暂时还没到透漏下去的时候，怎么着也要到了来年。