第197章 197.假期“安排”，微妙的归属感
格沃斯军事学院一年有两个学期，每一个学期的时长大概是四个多月的时间。
每个学期结束之后，学生都可以休假一个半月。
虽然因为星域、星系、星球的不同，不同区域在时间上有不同的计算方法，但就整个星联邦来说，有统一公认的算法，那便是参照帝都星划分的时间和日期。
这几天，格沃斯各个分院上半学期的考核已经陆续结束，学生即将进入休假期。
不过，相较于其他人的归心似箭，夏洛反倒心如止水。
她没有可以回去的家，所以即便在这里辛苦地学习了一个学期，也没有迫切回去哪里的心情。
更何况，她现在的时间都不够用呢。一个多月的假期，她完全可以用来学习。
在众人忙着收拾行李回家的时候，夏洛已经给自己的假期进行了规划。
因为夏洛实际上已经是高年级生，所以每学期的考核和学年末的考核她都不用参加。
在大家都为期末考核做准备的时候，她依旧在拼命地学习。
到一年级上半学期结束的这个时间点，夏洛已经把二年级上半学期的内容学完了。
一个学期学了三个学期的内容，夏洛现在在格沃斯军事学院就是“学霸”的代名词。
因为机甲驾驶系的女生本来就寥寥无几，所以机甲驾驶系的女生宿舍楼一直都是空空荡荡的。
即便如今放假了，也似乎和平时没什么两样。目前来看，整幢楼估计也就剩夏洛一个人了。
要是换了别的胆小的，估计都不敢一个人住在里头，不过对夏洛来说无所谓就是了。
在学生休假期间，大餐厅的供餐窗口会减少，提供的餐食数量也没有那么多了。
毕竟要考虑到成本，那么多学生都休假了，窗口不会像平时那样开足开齐。
不过，每学期像夏洛这样，因为各种各样的原因，不休假回去的，也不是没有。
不管是留在这里的老师还是学生，亦或是其他的相关工作人员，也都需要吃吃喝喝，所以一些常规的店铺商家还是照常营业的。
在衣食住行方面，倒也不会特别不便。
这一个半月的假期内，夏洛给自己定的目标是把二年级下半学期的专业课程学完。
理论方面，她依旧采取自学的方式，不懂的地方再去请教老师。
虽然现在处于休假期间，但格沃斯军事学院还是会有不少老师留在这里的。
能够成为格沃斯军事学院的老师，大多数老师的年纪其实都比较大了，很多早已经成家。
这些教职工之中，会有不少人把自己的家人带来格沃斯，居住在学院分配的教职工住房之中。
对于职工家属，如果需要在格沃斯寻求一份工作，一般来说，学院也会优先考虑。
至于教职工的子女，格沃斯每年都会进行统计，并根据具体的年龄阶段，为这些孩子开班，进行常规教学。
当然，不是每位教职工都会选择把家人带来格沃斯，回故乡休假的也是大有人在。
可不管如何，对夏洛来说，她总能找到老师来请教专业方面的难题就是了。
另外，就实操类课程来说，夏洛也不是没有办法可以进行。
借着古斯塔教授的名头，夏洛已经预约了好几门实操课的专用教室。
她准备先自己倒腾一段时间，有什么不懂的地方再累积到一起，集中去请教相关的老师。
如果老师肯通融的话，就邀请他一起到专用教室，对她进行现场指点。
这样的学习方式可能会曲折一点，更加耗费时间，但已经是夏洛能够规划的极限了。
毕竟学院不是为她一个人开的，那些老师也没有义务在假期的时候辅导她学习。
宿舍内的墙壁上，挂满了大大小小的思维导图，这些都是夏洛自己整理的。
没办法，一个学期的时间内，她学了三个学期的内容，加之又有主辅双修的情况，真的非常不容易。
稍不注意，就容易出现根基不稳的情况。
因此，夏洛需要不断复习，强化巩固。
如此，思维导图就是一个很好的记忆支撑点，能够帮助她快速判断各类知识是否已经牢固掌握。
每天早上起来的时候，夏洛就会快速浏览墙上的所有思维导图，用最快的方式在脑中勾勒出完整的知识内容，以此来检测自己是否有什么地方记忆得不够充分。
如果有的话，再去翻看对应的专业书籍。
如此循环往复，不断地滚动，让那些学过的知识真正内化为自己的，成为永久忄生的记忆。
不仅是墙壁上，就是宿舍内的书桌上，也堆满了各类的专业书籍，以及夏洛自己做的笔记。
也许在外人看来，她是天赋异禀，天生就很擅长学习。可实际上，这个世界上真正天才的人物又有多少呢？
天道酬勤，夏洛从来不会拿什么天分来说事，她是未雨绸缪的类型。
每当夏洛想达到一个目标的时候，就会认真规划，然后脚踏实地地去努力。
她所有的成就，都建立在真正的付出之上。
很多人都是被她的天分所吸引，而忽略了她在背后的默默付出。
夏洛付出的东西，从来都不少。
在这个假期里，没有人知道夏洛是留校继续学习的，因为她没有告知任何人。
像安可、楚鹏飞、秦少阳这些人，平时跟夏洛接触得比较多，之前也有问过她假期的安排，但她都只回答了“有安排”这三个字。
因为没有具体说自己会去哪里，所以大家都以为她的“有安排”也是回自己的故乡。
也是这个假期结束之后，众人才知道，在他们吃喝玩乐的这一个多月内，夏洛在学业上又是如何的精进！
她已然把二下的内容都学完了！那是何等的突飞猛进！
不过对夏洛来说，她还是非常感谢格沃斯的老师们的。
她本来一直担心实操类课程的进度，因为这些课程不像理论课程那样，可以登门求教。
对于这些实操类的专业课来说，是需要有人在现场进行指点的，否则进度会被拖慢很多。
可是，当她表达出自己的难处与请求时，很多老师竟然都愿意帮助她。
他们之中，有好些人都愿意去专用教室对她进行现场指导。
要知道，这可是在休假之中，他们这种无私奉献的教学精神，让夏洛深有感触。
第一次，因为这里的老师们，她对格沃斯军事学院产生了一种微妙的情感。
潜意识里，或许她对这所学院有了一点归属感。无论如何，情感上总是更亲近了一些。
(本章完)