不过唐雨墨主要指导文科，射、御两科和算学都是基本不用她管。
毓秀书院名头虽好，但是显然不是非常正规，对于学科要求也不像一般的书院要求那么细化和规范。所以《论语》这门圣人之学的教学任务落在唐雨墨身上并不是太难。虽然她无法将《论语》倒背如流，也无法像一些犀利的老师随意说出那句出自哪一回。不过只是做出简单的注解还是可以的，在现代学的语文也不是白学的是不是？
虽然在古代，真正的儒学大家对四书五经的研究是相当深刻，但是大多数人也不过就是和乡下秀才学学书，认认字，而且对于进入毓秀书院的孩子而言，他们父母的期望大多是在这里混个脸熟，然后认字进入苏家的店铺找份糊口的工作。因此就决定了唐雨墨的任务就是教师的最低标准----至少让人识字。听说之前的女教师就是，每天让那些孩子朗读课文，做一些很浅显的解释，作业就是要求学生背书或者默写，考试就是在规定的时间内默写，如果考不过的惩罚就是最常见的打手板了。
既然前人栽树在前，那么唐雨墨也无心改革。于是她将早读的时间定为半个时辰，相当于现代的一个小时，让孩子摇头晃脑地朗读《论语》，虽然在现代来看半个小时的早读时间简直不可思议，但是在古代这些娃娃也习惯了嘛，而且古人不是也说过“读书百遍，其义自见”么？早读之后的一个时辰，唐雨墨就会有半个时辰讲解一篇内容间或提问一些关于前一天的知识，最后的半个时辰就是讲点小故事，美其名曰帮孩子放松放松。
古人真是尊师重道啊，尽管才过了短短的三天时间，唐雨墨已经可以深刻地感受到课堂上那种尊师重道的氛围。相对于现代那帮鬼灵精的孩子，这些娃娃简直太没性格了。说实话，老师最怕耍性格的学生了，这帮娃娃对学习机会都是非常珍惜，听话懂事不调皮，上课开小差聊天吃东西是根本不会发生的，因为老师背后有家长撑腰，哪怕把戒尺都打断了家长也觉得夫子教训的是----当然这样暴力的行为唐雨墨是不会去做的。那些孩子听着唐雨墨的故事都入神和满足得不得了，以至于唐雨墨大大延长了讲故事的课时，连教案都不用准备了。
今天开始讲解的是《论语》中的“吾日三省吾身……”一段，教导的是让人每天反思自己，唐雨墨上辈子吃过骄傲自大不反思的亏，但是她现在也无意拿自己来做教育片现身说法，而且眼前这帮十岁不到的孩子你让他们天天回去检讨自己，他们也是听听就算了。唐雨墨简单解释了以后，又举了几个例子让孩子们要多多思考自己做的是不是对的。接着又说到甫园诗会的六船连舫，再说到赤壁之战······
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