放学前，调来了新校长。
姓王，曾经在什么军校呆过几天，这是个娘娘腔的人，喜欢讲自己在军校里面的事，喜欢扎到教师屋里和老师没有时间概念的聊，家庭啊，孩子啊，朋友啊，收入啊，兴趣啊等等，尤其和女教师聊得来。而对于业务工作不是很懂。
新校长调整了领导班子，李海负责业务，高云不再管业务方面的事，仍然教高一和初一数学课。有空就在屋里学习，准备参加电大考试和成人高考。
李海个头不高，但人很随和，喜欢和大家聊，不论教师还是学生。学生们给他起了绰号，他听说了也是一笑了之。
有空就和同志们吹:“家里床头柜上经常放几瓶酒”等等。这放在现在倒没有什么，但在那时是很有身份的。
俗话说，有什么样的领导，就有什么样的学校。一切都是按部就班，循着习惯走，大家没有压力，质量也很难有多大的提高。
三年时间一晃而过，王校长调走，原来的郭主任调来做校长，高云上高中时的张强校长调来做了教导主任。
张强校长因为站错了队，也被免了职。这不现在下调到龙村学校任教。地位的起伏，让他明白了一个道理，现在只有知识能够救自己，所以下决心要考文凭、考证。
教导主任这个官对于他来说，屁都不是。只想有个稳定又安静的环境，能够好好学习就行。为了能够搞好学习，就和郭校长协商，让高云干副教导，负责教学业务，自己挂个名就可。
高云做了教导主任，年轻，教龄又短，作主任的确难以服众，在那个论资排辈的年代。只是郭校长感觉高云勤奋、能干，又听话，而高云又不怕困难，敢于面对。别的年龄大一点的又不愿意作，所以，高云作主任的事就定了。
在小范围的学校，教导主任是个苦差事，“沤水缸”的活，工作量不少，待遇不多，得罪人，不落好，所以谁也不想干。高云不想干，但碍于郭校长的面子，感觉郭校长有恩于自己，只好接受了。
人就是这样，自己不想干的事，别人干了，心理又不平衡。嫉妒啊，刁难啊，说风凉话啊，冷嘲热讽啊，什么情况都有。
一年后，张强校长去进修走了，教导工作就全部由高云负责了（张强进修回来后，调到阳县最高学府阳县高中担任教导主任，这里不表）。
第二年春节后。
三月份教育系统进行教师整顿，主要内容是压缩民办教师编制，减少员额。首先进行思想动员，贯彻整顿文件精神，特别强调“五不录用原则”。
首先进行业务考察，通过对备课、作业批辅情况进行检查打分；再进行学生评议打分；最后再进行文化知识考试；汇总排列名次，指标到校，依顺序录取。高云在各项评分中都得到比较高的分数，汇总分第一。
四月初教育局布置推动“三室建设”，到六月份进行验收。
“当前工作的特点是‘三室’建设，咱们三个人分下工:李堂老师负责物质供应，高云老师负责具体制作，我抓全面工作。”郭校长说，“今晚全体教师开会。”
“没问题，需要啥，提前言声。”李堂老师说。
“高云老师，你还有啥没有？”
“没有。”
“好，那就这样办。”
第二天，李堂老师带着几名教师，伐了几棵桐树，准备解成木板，做仪器柜使用。然后，组织人将树段抬到教室里，把门锁好。
高云这边，也开始梳理教材，把教学仪器分类，那些可以自制？那些需要购买？整理出清单，让学校安排。需要自制的仪器分解到人，每位老师都有任务。
四月中旬公社教育组对小学进行抽考。
小学还在东庙的关帝庙里，由王敏老师负责。小学抽考就成了小学各年级的中心工作。王敏老师给小学老师开会，强调抽考的重要性，要大家认真对待，组织学生搞好复习，力争在抽考中考出好成绩。并提醒大家“考试成绩很可能和要进行的民事整顿有关，要大家一定一定重视起来”。郭校长也去参加会议并讲了话。
会后，小学各班教师分小组讨论复习的办法，协商应考措施。有的挑出尖子学生，开小灶，讲重点，讲难点；有的实行知识点过关，进行梳辫子，查漏补缺；有的分析往年抽考题，进行题型研究，搞题型辅导等等。
时间很快到了抽考的那天。郭校长早早地去了小学部，协助王老师做考试服务工作。
几天后，有消息传来说龙村小学抽考作弊。高云问郭校长，郭校长点点头，没有叙说。
周末，公社教育组宣布对相关人员进行处分：龙村小学有两名小学教师被处分，郭校长免职调到外公社任教。
郭校长走前将有关事宜交代后，高云一下子成了学校的中心人物，教学业务的事要管；小学的事，要协调；校长的政务事，要应酬。