当米迦勒和乌列尔收起自己的神圣及翅膀通过空间传送门进入这个新世界并混入这里的人类后，他们不得不感叹自己来的不是时候。
这时的这个新世界最强的统治者奥丁神王和他的亚萨神系已经先后战胜了原初时期的冰霜巨人部族及海与风之诸神组成伐纳神族，将自己在这个世界的王权彻底稳固下来。两人探遍大地天空及海洋都没有发现能够与亚萨神系抗衡的部落、种族及神系。若无意外，奥丁本可以永远的统治这个世界。
所以想要如同在奥林匹斯世界一样通过挑拨离间挑起战争最后火中取栗的办法不可能再一次实施，他们光明神系必须直接与亚萨神系面对面的开战，只有这样他们才可以取得这个新世界的统治权并拥有传道布教的机会。
但是如果让圣光神系与亚萨神系直接开战，那么整个圣光神系的损失就太大了，也许可以获得新世界的统治，可是却要付出起码数百万年修生养息的时光，天堂的死敌深渊恶神塔尔塔罗斯还一直游荡在虚空之中寻找这天堂的踪迹，这样的情况是不允许天使们冒险的。
所以米迦勒和乌列尔决定在新世界培养亚萨神系的敌人，并寻找机会使得天使军团可以名正言顺的成为新世界的统治阶级。两个人分开了，分别向着大地与海洋走去，他们会将血脉及魔法的力量传遍大地，而那些获得了这新力量的人会顺从于以魔法和血脉立足的光明神系，新的力量将会逐渐兴起让这个僵化的世界发生巨大的改变。
乌列尔在大地上游荡，对于这个世界的力量体系表示十分的奇怪，这个世界的力量大部分被超凡生物所掌握，而人类及普通的野兽是没有超自然力量的，所以他并没有办法轻易的学习到这个世界的力量获取方法。
即使是最受神灵们喜爱的人类，也只有其中的勇者战死之后，才会被有一半的英灵被奥丁派遣的侍女瓦尔基莉们挑选，从虹桥碧佛洛斯特由人间进入那瓦尔哈拉宫殿（英灵殿）。所以在人间的人类都是普通人，只能为神灵提供信仰和祭品。
可是这样的勇者总是少数，这使得这个世界关于法则及能量使用的竞争与讨论一点都不激烈，导致力量体系发展很是缓慢甚至可以说不成体系。之后乌列尔根据人族的神话传说，判断神灵的力量几乎在原初之后就没有增长，只是因为获得了侏儒创造的武器而有比较大的增幅。
可是即使这样，这个世界的神灵们力量依旧极其强大。在乌列尔的感知之中，在亚萨神系居住的宇宙之树、时间之树、生命之树作为神之家宅存在的伊格德拉修上有着起码十二位原初神初阶的神灵和一位原初神巅峰完全不逊色深渊恶神及天堂上帝的奥丁神王。而在浓雾与黑暗之国尼弗尔海姆、真火之国穆斯帕尔海姆及世界边缘还有着起码十数位的原初神初阶的生物。
这就使得这个世界显得很是神奇，因为它的起点太高，即使是在原初时期也有媲美奥林匹斯巅峰时刻的力量，而进步太慢，即使已经过去了两次神灵大战却依旧没有使得亚萨神系得到进步。
在大地上，乌列尔的传教并不是很顺利，因为这个世界的人族似乎被切割了关于元素及能量的敏感性，即使是明白了魔法咒语的含义，也根本没有办法驱使自然元素按照自己的意志运动。伟大的魔法体系竟然没有办法在大地传播，简直是一个笑话。
而另一边的米迦勒也同样不顺利，海洋之中有着许多能够使用冰霜及火焰力量的猛兽凶兽，可是他们的血脉平淡无奇，在他的检测之中与普通的凡俗生物没有丝毫的区别，他想要通过自己对于血脉研究的一些结果根本没有办法为这些猛兽凶兽赋予血脉力量。
感觉到不顺利的两人再一次集中起来来到了世界边缘，通过战斗捕获了一只冰霜巨人，通过研究他们两个发现这个冰霜巨人完全就是法则及冰霜元素的结合体，以一种很是奇异的方式存在着并拥有自己的神智，也就是说他们两个想要通过研究巨人们的血脉已达到赋予其他生物血脉力量的想法破产了。
最终带着壮志豪心来到新世界的两位天使长只能是带着了解到的信息及战利品“一只冰霜巨人”，通过空间传送门回到了天堂，他们只能是寻求伟大的上帝的帮助。
四大天使长集中于智慧圣殿，一起向上帝发起祷告并将所得的信息一同倾述出来。上帝终于从天穹之上的法则之壁维度苏醒过来，来到了光明圣殿的神王之座上。
在距离此刻的十万年前，上帝已经痊愈了伤势，用通慧根源树将奥林匹斯圣山中诸神的所有权柄都消化，并将奥林匹斯诸神统统送入天使转生池化作十翼天使。又在之后的十万年中不断的将道术的奥义转化为与之十分相似的魔法，快速的将光明神系的魔法体系拔高使得天使们可以通过魔法的修炼可以达到原初神中阶的十六翼天使的地步。
现在的天堂就像是鸿钧三次讲道之后的洪荒一样的生机勃勃。因为魔法体系的完善，天使们通过魔法的修炼及关于法则本质的探讨可以不断的提升自己的实力。作为世界根基的通慧根源树成长到了成熟期，可以为已经成为大千世界的天堂提供充沛丰富的元素创造各种各样的灵物，天使们根本无须为资源而感到困扰，可以集中精力猛力朝真理前进。
当然魔法体系因为领导者的快速更新发展使得下方的学习者有些跟不上来，即使是四大天使长现在对于权柄体系（信仰之力作为元素力量运行的燃料）及血脉力量的依赖性还是很强。所以现在因为学艺不精而没有完成任务的四大天使长恭谨的站在神王之座下方，准备聆听上帝的教诲。