段祺正又练一种跑马似投篮，及其快速投篮。首先有五六个人抢他手中的球，抢球时，他必须要把球投出去；二是，规定时间，他手中的求，不管难度有多大，必须按规定在几秒钟内投出，最起码要投中篮筐；还要接着跑，不停的跑，这时候就有人会把球抛给他，好多次球都故意抛的很高，他必须在三步内投出，投进篮。这样连缀的有人在不同的角度里把球突然的抛给他，不管他有多累，必须把八个篮球一次性投完，在他每一次投篮当中，后面都有五六个人抢他的球，谁能抢到他手中得球，或阻止他投篮，把球投到篮筐外面的，谁就可以得“奖”。白天如此的强化训练，晚上也是这样的强化训练，练的随心所欲为止。
篮球场旁边有一口小河，这口小河他们在买地的时候，也算在田亩里面。这口小河他们没有围堤掉，周围用石块砌高，跟河面一样平，现在正好派上用场。几个投篮会合下来，大家就汗流浃背，他们就扑通，扑通，跳到小河里，游一圈，跳上来，再继续练。段祺正的投篮技术到底练的如何程度，请看决赛……
暑假期间，段祺正他们还提早一个星期来到学校，进行训练。现在离比赛时间只有半个月，半个月时间眨眼就到。这半个月里，他们进行封闭训练，一个人也不允许，缺席，外出，更不允许请假。段祺正到了关键的时刻，不带手机，不开机，全身心的投入。
这次是第八次篮球比赛决赛，参加的大学有十几所。决赛比赛的前提当然是，友谊第一，比赛第二。“唯一不同的，这次的比赛是友谊和比赛并立第一！”这次比赛关键的重要性，有二个方面。
第一；在上一届比赛中已经言明，下一届得的冠军者，不管以前冠军次数得的多少，以这次得的者为胜出，可成为这十几所学校的体育领导者，以后的排赛，比赛，决赛，得奖，奖品，等等，总之属于体育类的活动，都有他来做安排决定。
第二；上一届他们学校只得了个亚军，还得的很勉强。他们以往几次都是领先，仅次于XX大学，这次如果能得的冠军，“那就是首领一条龙”。如果得不到冠军，哪怕是再得的一个亚军，“也只能算一根虫”。他们学校的名次在这十几所大学中，是名列前某。如果这次得不到冠军，可能就会名列后某，所以不管从哪一方面来讲，都是至关重要。
大学也以德、智、体全面发展，更重要的还是学习，学生时代当然以学业为重，但体育运动，锻炼，也必不可少。所以他们比赛的时间一是，缩短，二是快速，不拖延时间，已淘汰赛为原则。而且一般都安排在夜间，除了决赛安排在白天之外，半决赛也安排在夜间。一个星期的淘汰赛下来，段祺正他们学校进入了半决赛。半决赛比好，中度只能休息一天就进行决赛，时间很局促。
半决赛比下来，段祺正的大学球队虽然进入了决赛资格，半决赛中赢的非常吃力，只高于其中的一所大学球队的一份，算是侥幸，非常的勉强。而决赛的球队，对方的实力相当强，一直以来都是很强，得的冠军次数也最多。几次的比赛中，总是有负与他们，就算这次能够胜出，按冠军次数也是难相平。优越在于上届有言在先，这次得冠军者，就算冠军中的冠军。因此校长和校体委领导非常的担心，忧心，胜出的把握比前几次反而要更渺小，缥缈。但他们心里又非常逼切的想拿到这次的冠军！
事到临头，火烧眉目，干着急有何用，唯一的办法靠拼搏，靠运气。决赛在省体育馆比赛进行，比赛时间是下午两点钟正式开始，目的是想让队员们吃好中饭好好的休息一下，养足精神。
省体育馆非常的庞大，能容下几万人看比赛，比赛还没有开始，运动员还没有到场，里面已坐无空位。两队的拉拉队分别已在场内助威，因此气氛更加高涨。
下午一点半刚超出，省体委领导，教育局的领导，各级有关领导和各校的校领导，等等，都纷纷登场，前来看决赛。
在响亮有力的运动进行曲中，两队队员纷纷进场，段祺正虽一米八十出头，在运动员中，算矮个子的一类。因为他是副队长，因此拿着红旗走在前列，雄纠纠气昂昂的两队队员分别进场站立。首先由教育局的负责**至的宣布了一些比赛规则，和比赛后的安排，出列五名裁判人员，和大家亮相，最后宣布比赛开始。
上半场段祺正没有出场，在淘汰赛和半决赛中，他出场的次数也不多，可能是因为他的个子不够高，或者球技还不够突出，教练没有叫他出场。比赛在激励紧张的进行着，两边球队个个都生龙活虎，抢投着每一分球。球场中不断的发出高呼声，鼓励声，和拉拉队的拍拍响声。任何一方每投进一只球，不管是三分球或二分球，都会振奋心神，同样也会使一方担忧。上半场比赛下来，段祺正的球队很不利，分数相差十二分。
段祺正偷眼瞥去，只见校长和其他校领导，体育主任，还有教练都皱紧着眉头，一付严肃、紧张、颓然的样子，看不出一丝丝的笑容。
上半场的比分是；56比44下半场教练叫段祺正出场，队员调整了几个，对方也是，调整了几个队员。
段祺正和个子高的队员站在一起，要相差一个头，尤其是对方的队员，个个都二米左右或二米以上，最矮的一个也有一米九十。段祺正这时才知道，教练少派他出场的理由。
下半场开始，投篮分数持平，同步上升，半个小时下来，段祺正一个球都没有投进，对方又扣进了一只二分，现在高出十四分。
裁判，“嘟”的哨子一吹。
教练马上叫了暂停。这时，校长在教练耳边嘀咕一会，意思是叫他把段祺正换下来。可教练没有想把他换下来的意思，校长却板起了脸，明显一付不高兴的样子。
教练对段祺正注目了好几天，他也弄不明白，他究竟是怎么样的一种投篮法，有时候几次都投不进一只蓝，明明是一个很好的机会可以投篮，他却不投，转来，旋去，说句难听的话，“不知在搞什么鬼。”有时候却意想不到的，投进了蓝。
起初，他也搞不懂他在搞什么花样，不够他总觉得，他好像在练一种新投法，步伐走得也有点特别，有时候也觉得怪怪的。但他相信的是，段祺正本人很稳重，上进心强，会吃苦，能刻苦训练，有专研性。教练猜想不出，他在研究着一种什么……？
段祺正人虽然比其他球员矮些，但他体力强壮，弹跳功惊愕，拍球灵活，觉醒特高。有一次在训练中教练看的入了迷，五六个人围住他，抢他手中的球，球不但没有给他们抢去，反而给他冲出重围，投进了一只三分球。所以教练不肯把他换下来。
时间到了最紧迫的关头，剩下的还有二十分钟，分数相差还保持着十二分，双方都叫了暂停。
这次校长没有再提出把段祺正换下来，教练换了其他的两个队员。校长们再三的叮嘱，鼓励，打气，“就看这最后的二十分钟啦，就是拼着“老命，”能拿下的，也一定要拿下这次冠军！话已经讲到了节骨眼上。”
双方队员一开始，大家都严阵以待。段祺正还不到二分钟，就投进了一个三分球，“刷，”的一声，裁判，哨子一吹，手一伸，“三分球，进。”
球场同时爆发出喝彩声，大声的喊着“太棒了……！”
士气是靠带动起来的，暂停后，第一只球就进了一只三分球，队员们的士气立时高昂。接下来，七号和三号连续各进了一只三分球“刷，刷，”二下，分数立时降到了只相差——六分。这时，对方的教练立刻就叫了暂停。
气氛越发的变的紧张，剩下还有十二分钟。
暂停后，一开始对方连续进两只球，分数又相差到了十一分，剩下还有九分钟。
段祺正的教练见状也立刻叫了暂停，只看到每个人的脸上都布满了阴沉，那个紧张状态，好像到了世界末日，放佛到了生死关头一样。
暂停后，双方马上又进入最紧张的比赛，一时间谁也没有进球，双方防的很严。时间在妙妙分分的过去，段祺正刹那间看到校长急得拿出手帕在胡乱擦汗，那副颓丧的样子，再看到自己的球员个个紧张板着阴霾的面孔，他突然豪情大发。这时，场地他也已经完全适应了，摸透了。
时间还不到七分钟，分数任就相差十一分，看来要想胜出是万难之中的万难。段祺正的教练又一次叫了一个暂停，作了重重之托，不到最后一刻，千万不能失去斗志，要输也要输得光彩，等等的话儿。
一出场，段祺正就得了一个三分球，“刷”的一下！还相差——八分，场内立时活跃起来！紧接着，一个七号队员又进了一个三分球，还相差——五分，场内顿时起轰！对方又叫了暂停。
时间还有三分钟，到了最关键的时刻。