这次集中培训的学生人数不是特别多，钢琴学生算多的，也只有八个，个别乐器的学生甚至只有两三人。因此有的课程安排是一起的，但是钢琴毕竟不方便一起授课，因而他们是分开的，一般的学生一周也就是三四节课，可以旁听其他学生的课程。
但是顾默宇收到的课业安排却是连贯的，梅兰妮老师要求他每一堂课都到场，他单独授课的课程也比别人多许多，甚至给他安排了晚上的学习时间。顾默宇本来没有在意这些安排，只是看到理绘的课程表后，才发现了这并不合理，不过他本来就没打算遵守，所以也没有去找老师抗议。
只是第一天他没有去旁听后，梅兰妮老师就找了阿莫都，问他这到底是带了个学生过来，还是带了个空气过来。阿莫都老师本来想着是不是给苏素打个电话，理绘为他解决了这个问题，毕竟他们是封闭式训练，不提倡接打电话这种事。
当晚理绘去找了顾默宇，告诉他如果他隔天也不去上课，回巴黎后，她就要如实告诉苏素这边发生的事情。
顾默宇觉得这根本就不公平，其他人都没有被强制要求去旁听，不过提到苏素他还是低了头，第二天一早就去了教室。
只是梅兰妮老师发现，他除了自己的课上有用心在练之外，旁听时候并没有在听，总是发呆不知道在想些什么。她估计他课后也不怎么会练琴，气得要死的情况下，也不知道要怎么骂他。
理绘在这里过得很开心，钢琴组里虽然没有人比得了顾默宇了，但其他乐器组里，有些男生女生还真的是让她眼前一亮，虽然也遇到了本来就认识的朋友，但又认识了一些新朋友。
大部分女生都向她打听了顾默宇的事，因为他除了上课，大部分时间都在城堡里闲逛，或是在城堡外面闲逛，她没看到他回应任何人的搭话。
理绘在这里发现的最有才华的一个男生，是个拉小提琴的，意大利人，长得还可以，说话虽然没有法国人浪漫，但她觉得还不错，聊起天来还挺愉快。
然后有一次去找他时，偶尔撞见了另一件事，她也不知道是什么情况，打算回去之后问问苏素，虽然她猜测苏素不见得知道，不过问顾默宇肯定是做无用功，她放弃了尝试。
周四这天下午，顾默宇做了个特别引人注目的事，他不知为何，没有去旁听的同时，在城堡的待客厅里弹起了钢琴。
理绘那天下午没课，听到声音后，就从自己练琴的房间去了楼下找他，她已经猜到是他在做这种不道德的事了，而且他的钢琴声这里大约也没有其他人能模仿。
她去的时候周围已经围了一些人，顾默宇没有能弹到最后，好像是周三赶来的一位钢琴老师打断了他，“你是这次的学生？谁允许你在这里弹琴了？而且你弹的是什么，大师的演绎不如你的好你是这样觉得的是吗？”
理绘猜测这个老师是因为来得晚，还不认识他，而且估计顾默宇马上就要得罪人，她立刻要帮腔的同时，顾默宇回答了，只是不是用口，而是用钢琴。
他重新弹了刚才的曲子的一段，完全就是大师的演绎方式，他做得也很好，几乎算是完美，只是理绘很想死，她猜测他应该是心情不好，所以做了这种冒失的事。
弹完后顾默宇抬头看了那位老师，似乎在问他这样满意了吗？而后他就自顾自起身走掉了，也没有理会周围搭讪的人群，也没有理会理绘。
理绘很不好意思地给那位老师道了歉，她觉得以后不能放顾默宇一个人，他分分钟都会把人气得想死。
“我还当是谁，阿莫都的弟子，难怪是这样。”那位老师气哄哄地丢下这句话走了，理绘垂头丧气准备等老师回来后告诉他这件事。
老师虽然带了他们来培训，但也同时在这边接了一些其他的演出之类的，所以并没有一直跟他们在一起，不过大约每天都有来给顾默宇送吃的，她见到过一次。
她跟上去之后问了顾默宇，他刚才是在做什么，不是有自己的练习间，为什么会在大厅里弹，会影响其他人。
顾默宇似乎并没有听进去她说什么，问了她一句，“如果你男朋友的朋友有演出，但是你男朋友不在，你会自己去看吗？”
理绘知道他为什么这么郁闷了，估计是苏素做了这样的事，只是她不理解，顾默宇竟然有朋友？“如果时间地点都方便，又没有什么事，大约会去吧。”
“为什么？那个人和你有什么关系？为什么要去看那种人的演出？”
从他的追问里，理绘知道他纯粹是不想让苏素去做这件事而已，“我男朋友的朋友也能算是我的朋友吧，平时也会有些接触，不是吗？”
“你在担心什么，她会喜欢上别人？”理绘发现果然只有苏素的话题，他俩才能好好聊下去。
“她答应过我不会喜欢别人，只会喜欢我。”顾默宇摇了头。
“那为什么不能让她去看别人的演出？”虽然理绘不认为这种事答应就有什么用，还是顺着说了下去。
“我只是觉得完全没必要，根本是浪费时间。”顾默宇狡辩了一句。
理绘无语，“那她应该做什么才不是浪费时间？”
“我现在不在，她不是应该把时间用来想我吗？也可以跟我在线聊天呀，我一直都在线。”顾默宇回答得理所当然。
理绘很想提醒他是来学习的，最好是不要在线聊天，最后还是没说，“那你在家的时候呢，她应该做些什么？”
“她想做什么我都可以陪她做呀。”
“总而言之，就是必须和你一起做是吗？那她就没有可以自己一个人做的事吗？”理绘觉得她现在比较能理解苏素的感受了。
“有啊，最近不是让她去打工了吗？”
“那自己一个人去看朋友的演出，就不行吗？”理绘回到了最初的提问里。
顾默宇看了她一眼，还是一脸不开心。理绘放弃了，她已经有些习惯顾默宇对苏素的那种毫不放松。
当晚老师回来后，她转告了下午发生的事，老师竟然呵呵笑着说，“没事，那个人是那样，随便他怎么说。”
理绘有些无力，“那顾默宇呢，就由着他这样？”到处得罪人，理绘的后半句没有说完。
“不然呢，难道你有什么办法可以让他变得和善，并且乐于与人沟通？”阿莫都老师把问题丢回给了她。
理绘倒不是想不出这个办法，只是看了看老师的表情，就明白了，这个办法在这里暂时行不通。她和老师应该想到了一起，只要苏素在，估计他虽然不见得会变得和善，但大约不会做那些奇怪的事，因为他没有空去做那些。
“学习已经过半了，感觉怎么样？跟别的老师学习，是不是很不一样？”阿莫都老师转了话题，问了理绘的学习体会，当然另一个学生他放弃去问他了。
理绘点点头，“每个老师想法和对音乐的理解都不同，感觉学到了许多新东西。”
“那就好，不枉我带你们来一趟。”
“老师你带我们来就为了这个吗？”理绘觉得应该不止吧？就像她曾经对顾默宇说过的那些，应该也是原因吧。
阿莫都老师想了下，“哦，顺便带他来给梅兰妮看看，好像很中意他，说不定会追过来。”
理绘觉得自己果然跟了个好老师，掩饰心虚地笑着说，“梅兰妮老师要是去巴黎，应该还会愿意教我们吧。”
“你不是住在他那边，还有空房吗？”阿莫都老师忽然有了新想法。
理绘发现了老师似乎不是在开玩笑，“您要让梅兰妮老师住到他家？”
阿莫都老师思索着点点头，“这样她想留多久就留多久，又不会骚扰到我，还能方便她做想做的事，应该她也会很满意我这个提议。”
理绘对自家老师这样的性子也是有些无力了，难怪那位老师会那么说顾默宇，或许阿莫都老师在某些时候真的和顾默宇有一拼，“梅兰妮老师这么说了吗？”
“还没有，不过很快会了。”阿莫都老师说完这句觉得心情大好，而一部分原因可能是坑到了顾默宇。
理绘也察觉了，看老师仿佛要哼着歌跳跃着走远的背影，一刹那觉得自己是不是跟错了老师。