除了地面上的积雪外，屋顶的积雪也是需要清扫的，屋顶的积雪太厚，对房顶的承重力是一个考验，而且融化的积雪有可能透过缝隙滴进屋子里，会造成屋子的潮湿阴冷。
还好当初章越他们设计盖房子的时候就设置成了尖屋顶，清理起来也容易些，不用冒险爬上屋顶，只需站在屋下用长竹竿绑着扫帚什么的就可以扫雪。
趁着这几天没有下雪，部落里的人把屋顶的积雪扫净，堆出来的积雪都被推到了章越开的那几块地上，堆成了一个小雪山，带明年天暖雪水一化，这里的土壤肯定十分湿润。
扫净积雪，无事可干，章越又恢复到最初状态，整天闷在屋子里闲的发慌，不是磨骨器消磨时间，就是躺在床上闷头睡大觉，时不时做点有益身心的有爱运动，要不就是研究点美食，做点新的菜吃，日子过得也算是无忧无虑。
难得的休息时光，部落里其他人的作息和他们大致一样，一个个闷头在家里，很少外出。这样的日子，刚开始一段时间还是享受，时间一长，章越就觉得有些闷，感到无聊。没有电视，没有手机，没有电脑，除了十天一次的外出打猎，再有就是平时的床上运动，没有更有意思的娱乐活动，章越闲的有些发慌，就想找些什么事情做。
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章越嫌弃闷在屋里无聊，也趁着中午这会气温高的时候，跑到外面透气，顺着扫出的小路来到广场上，那里的积雪已经被扫干净，只见那边的空地上，有二十来个半大孩子，分成了好几队，各拿木棒，在一起有模有样的打斗起来，当然不是真打，只是小孩子玩耍的打斗游戏而已，不时有嬉笑声从孩子群中传出来，添了几分热闹。
章越闲着无事，在部落周围转了两圈,，又回到了广场上，在外围地方找了一块干净的石头坐下，一边晒着太阳，一边看着孩子们嬉戏玩耍，脑子里则在想着趁着寒季这段空闲时间干点什么，总不能整天无所事事呆着吧。
其实部落里的人多少都会有些事情干的，比如磨制石器，骨刀什么，这些都是十分费工夫的事情，人们通常一磨就是一整天，才能将坚硬的骨头磨去少许，一把骨刀最少需要一个月的功夫才能磨完，一年之中也只有在寒季的时候，人们才会有时间磨制骨刀，大多数人会选择在这个时候，抓紧时间多磨制几把骨刀，在食物丰沛季节，这些磨制的骨刀就有了用处，就是防身的武器，又是砍杀猎物的利器。
只不过，章越对磨制骨刀这种细致耐心活儿却不感兴趣。
章越思来想去，最后将目光放在了正在玩耍的孩子身上，眼睛一亮，脑中有个念头一闪而过，眼前的这些孩子无疑是部落未来的希望，现在正是年少学习的阶段，可是现在这个世界并没有类似学校的东西，孩子们大多跟则父母学习各种尝试和打猎技巧，接受到的知识面很窄，如果可以让部落里一些经验丰富的人抽出一定时间统一教导这些孩子，这些孩子定会成长的很快。
这个时候，章越萌发出办学堂的想法，他以前在二十一世纪时也是寒窗苦读十几年，考上大学的，学习掌握的知识不少，比起现代这个什么都没有的社会知道的东西可是多太多了，就拿算数这一项，部落里能数到百的就少之又少，再加上没有文字记录，很多好的知识的随着人的死去就消失了，让大人们从头学习文字会很难，但是要是孩子们从小学习，接受起来就会很容易。
章越已经想着将自己掌握的算数技巧以及文字交给这些孩子，然后再请几个部落里擅长打猎，擅长跟踪，以及一些擅长辨认植物果实的人一起给孩子们上课，将这些知识交给他们，孩子们在寒季的时候学习，等寒季过去，他们就可以将这些学习到的东西运用到实践中，对他们无疑是非常好的。
有了想法，章越高兴的站起来，向竹屋走去，第一时间想要和力分享，既然要开办学堂，有了力这个首领的支持肯定会事半功倍，比较容易实施，而且这件事情对部落来说无疑是一件非常好的事情。
当章越把这个消息告诉给力后，力的眼睛也是一亮，显然对他的这个提议非常感兴趣，然后仔细的询问了关于学堂的一些事情，两人又商量了一些细节后，力有了大概了解做到心里有数后，出门去找其他的几个长老一起商量这个事情。
部落里这一点很好，只要是对部落里有益的事情，一准能够得到支持，章越对此很有信心，力一直到天黑才回来，脸上带着笑意，一看就知道，这事情肯定也得到了其他人的认可。
部落的人都是实干者，有了事情立马就干，因为寒季盖房子不容易，就把部落的大会议室当做临时的学堂，当时建会议室的时候就建的很大，是普通房子的三倍大小。地点有了接下来就是桌椅问题，这些都不难办，矮人们就能解决这个问题，他们是天生的工匠，什么都难不倒他们，章越和晨带着一队人给他们打下手帮忙，几天的时间，很快赶制出了五十套木制桌椅。
按章越的要求还用木板做成了一个黑板挂在墙上，没有黑色颜料，就拿黑锅灰抹成黑色，没有粉笔，只能找些替代品。山上有一种石头是有白灰色的，质软，轻易就能掰下一块，用这石块的棱角在黑板上也是能写出字来的，可是拿在手里还是不太方便，最后还是把这些石头全部弄成粉末，重新加水揉搓成圆柱条状，待干燥定型后，就可以当粉笔用了。
教室准备好了，下一步就是通知学生和选老师了。
部落的孩子其实并没有很多，抱在怀里的不算，连小带大的算上只有三十几个，全部都通知到了，孩子们都觉得上课十分新鲜好玩，一个个都喊着要上课。这点章越还是很满意的，孩子们的积极性被调动起来，学习的时候才能更好的学进去。
部落的孩子少主要还是因为部落的女人太少了，而且因为平时的生存压力大，再加上饮食营养问题，女人普遍的怀孕几率低，繁育能力差，这也导致了部落里的下一代很少的问题所在。
对于这个问题，章越也是有自己思量的，他虽然目前不能改变什么，但是他相信只要让部落富强起来，人们不用担心吃喝的时候，这个状况就可以改善，他目前需要做的就是尽快的让粮食在部落里普及种植，只吃肉食，食物太单一，还不稳定，打猎收货多的时候，人们能多吃，而打不到猎物的时候，只有勒紧裤带饿肚子，这种朝不保夕的日子，填饱肚子都困难，难怪女人们会没心情生孩子。
不过改变部落不是一朝一夕的事情，还是需要慢慢来的，章越暗自在心中叹口气，不过想到自己异能的特殊性，让他又重拾信心，他手中已经有了一批种子，只待在明年暖季开始后种上去，部落的生活一定会慢慢改善的。
有了教室，有了桌椅，又从部落里一些经验丰富的人中选出一些人，他们负责教授狩猎技巧，还选了一个女人教这些孩子各种生活常识，这个任务交给了绿竹，她的年龄大懂得东西多，章越也算其中一个老师，教授算数知识和一些简易常用的字。
宽敞的竹屋子里，摆放了五列整齐的桌椅，每一列有十排，座位上由低到高的坐上了一脸好奇新鲜的孩子们，后面几排座位原本应该是空的，也被一些想着观摩学习的大人们占据了，可谓是座无虚席，满座了。
没有课本，没有固定教程，由各位老师自由发挥。一开始人们都觉得有些抹不开，而且也不知道该从什么地方开始讲起，一时间有些冷场。
最后还是章越作为建议者，率先登上讲台，给孩子们上了一节算数课，第一次上课，他也没想着讲什么太深的东西，主要的目的是起个示范作用，给将要讲课的老师们做个掩饰。他在黑板上写上了十个阿拉伯数字，从零到九，然后拿着一根竹竿做的教鞭，依次给孩子们指出，然后领着孩子们从头念了一遍，还伸出手，依次伸出手指，形态并茂的讲解每一个数字代表的意思。
孩子们第一次见过这样的图画图号，各个都很好奇的，有的已经拿着小竹条在桌满上摆好的沙盘上模仿的写出来。小竹条和沙盘都是章越想出来暂时替代纸和笔，供孩子们在课堂上模仿练习用的。
不仅是孩子感兴趣，很多凑热闹来的大人们也都睁大了眼睛，竖起耳朵，努力的理解学习章越教给他们的知识，这些知识对于他们来说同样有用。