下午上学的时候，小芳有点坐立不安，同桌跟她说话她都没听进去。只要是别人看她一眼，她就会觉得那人知道自己去了水库。一整个下午小芳都是低着头装作看新书，她觉得这样自己就会不被别人认出来。如果自己也站到学校门口的话，肯定会难过的掉眼泪，她不想被别人围观，所以她只能跟别人撒谎没去过水库。
到了晚上放学没有人告发小芳，这让她安心了不少，学校门口也不再有人站着了。小芳觉得这件事应该就这么过去了，不会再有人问起了，自己现在安全了。想到这里，小芳感觉自己轻松多了，迈开步子往家里走去。她发现校门口有一个披头散发的女人，这个女人拿着一个小学生的书包站在校门口，眼神直愣愣的看着学校的大门。这时候学生们基本都放学回家了，小芳是因为害怕才挨到最后回家。女人看到小芳出来，抓住小芳的手问她认不认识一个叫张连清的男生。张连青小芳认识跟自己一个班，虽然自己没跟他说过话，但班里一共二十四个人，一整年下来想不认识都不行。小芳告诉女人张连清她是认识的，女人很高兴问她知不知道张连清去了哪里。小芳一位张连清跟自己一样还呆在学校里就好心的告诉这个女人他可能还留在学校里，那个女人听到之后兴奋的跑进了学校。
回家的时候小芳想看来张连清是个贪玩的孩子，放学不回家还逗留在学校里，害的自己的母亲跑来找他。小芳想如果自己也很晚不回家留在学校里，养父会不会也来找自己。那时候的孩子放学都是自己走回家，没人接送，大家要么结伴回家，要么自己走回家。小芳属于后者，没人愿意跟她结伴回家，她也已经习惯了自己走回家。张连清的妈妈这么着急来找他，看来是很爱自己的儿子，这让小芳很羡慕。
第二天正式上课，王老师还是没有来，语文课是村里的一位女教师上的。不知道是不是很长时间没上过课的原因，这位女老师的嗓门控制的不是很好，声音尖利的让坐在第一排的小芳想捂起耳朵。短短的一节语文课，这位女老师就摔了三次课本，扔了五次粉笔。班里寒噤不语，小芳也是胆颤心惊，没想到语文课可以上的这么安静。这位女老师没说自己是来干什么的，也没自我介绍，好像她觉得全世界人民都应该认识她似的。她夹着一本语文书，拿着一根竹子的教鞭大步流星的走上讲台开始上课，上课的时候，手里的教鞭不停的敲击在讲台和黑板上。每次她泄愤似的敲击黑板的时候，黑板上都会激起一阵粉末。小芳一直没有听进去课，她一直在想王老师为什么不来上课，难道她病了。小芳觉得班里很多人应该像她一样想王老师，这位新来的老师，虽然年纪不小，但是他们都不喜欢。
小芳迫使自己认真去听课，她告诉自己只要熬过今天，明天王老师就会回来了。虽然没人告诉她王老师到底怎么样了，但是她一直坚信王老师明天会回来。即使小芳这么逼迫自己，还是不可避免的走神。她总绝得班里好笑少了一个人，到底少了谁她说不清楚，她坐在最前面不可能上课的时候扭头朝后面看。下了课小芳看了看班里的人，发现只有张连清的位置空着，看来张连清今天没来上学。小芳突然想起昨天那个披头散发的女人，难道昨天张连清的妈妈那么着急找他是因为他生病了。
熬过了好几个明天那个女老师也没有走，还是继续教他们语文。王老师也一直没有出现，小芳终于开始慌了起来，她有种预感，觉得王老师再也不会回到这间教室里来了。一想到这里小芳不由自主的从座位上站了起来，那位女老师很生气的用手里的教鞭敲了她一下，小芳感觉到手臂传来一阵疼痛。她被语文老师赶到了门外面罚站，这对于她来说这也不算什么，现在她最关心的是王老师为什么到现在还不回来给她们上课。
与此同时，张连清的妈妈还是每天拿着张连清的书包到校门口来找他。张连清的妈妈变得越来越憔悴，干燥的头发遮住了整张脸，身体也比小芳第一次见到她的时候瘦了很多。每天中午或是晚上放学的时候，她都站在学校门口，见到路过的学生就会发疯似的抓住他们问认不认识张连清。很多同学都躲得远远的，毕竟她的样子有点吓人，谁都不愿意被那双干瘪的手抓住。不管怎么不愿意，放学的时候学生太多，总会有那么一两个被她逮到，被逮到的人会慌张的朝学校指了指说张连清可能在学校。这句话小芳之前告诉过她，如果真在学校的话，她早就应该找到了。听别人这么说她穿过放学的人潮，冲向学校的大门。不过她没能冲进去，刚到门口的时候就被学校的几个老师拦住了。老师们告诉她张连清没在学校，他的事跟学校无关。
张连清的妈妈显然是不相信老师们的话，狂躁的想挣脱老师们的双手，可是就算他她挣脱了，还是会再次被老师们抓住。最后她绝望的跪在了校门口，相信这时候她一点力气都没有了，否则她还是会继续喊叫继续往里面冲。有些老师不忍看到她这样子，蹲下来劝她回去，可是她好似没听见似的，低着头任由自己的头发散落在自己脸上。别的老师拉了拉劝她的老师，说了一声走吧，然后老师们也消失在回家的人潮中了。小芳一直不明白，为什么老师们不让张连清的妈妈到学校里找张连清，难道张连清犯了什么不可饶恕的过错，老师们才罚他留在学校做值日生。如果只是做值日生的话，他的妈妈为很么会哭的这么伤心。小芳知道眼泪比生病更重要，所以她隐隐觉得这件事跟生命有关。
张连清的位置还是空着，那位新来的语文老师也没有要走的意思，王老师还是没有出现。由于先来的语文老师很严厉，所以班里学习语文的气氛反而变得浓厚起来。有的同学就算放弃赚大钱的数学作业不写，也得把语文作业写完。新来的语文老师总有布置不完的作业，每天都得默写课文和生字，写不下来的就得把默写的抄写二十遍、三十遍或者五十遍。除此之外，语文老师每天还会让班长抄写一些其它的作业，就算作业这么多，上课的时候也不能写作业。王老师在的时候，课程感觉一点都不多，作业也很少，有时候她讲完课还会带同学们玩一会。如果还有剩余的时间会让小芳他们写写作业或是练字。小芳很喜欢练字，她一直想写一手像王老师一样的字。学校让同学们订练字的铅笔字帖，养父觉得没用就没给小芳订，每次王老师让练字的时候别人都拿出字帖认认真真的练字，只有小芳不知道要做些什么。后来王老师发现小芳没有字帖，就给了小芳一个田格本，教她怎么把字合理的写在田格本里。这种田格本学校的办公室里有很多，但没人想过用它来教学生们练字。小芳不明白学校为什么会舍近求远的让学生订那些字帖，田格本练字岂不是更好。小芳起初写的字歪歪扭扭的，她自己很生气，后来王老师告诉她练字需要静下心来一笔一划的写。小芳听了王老师的话，开始认真练习，没过多久就能把字工整的写到田格本里。新来的语文老师显然不觉得练字有什么作用，上课练字对她来说简直就是浪费时间，所以她废除了这个习惯。除了不再练字，上课的时候也不会带大家做游戏，每天除了抄作业就是背课文。小芳一直绝得那么一薄本语文书为什么会花费这么长的时间去学，难道每天都学就一定能达到想要的效果吗。班里其它同学似乎对语文老师这种方法没什么意见，每天都是跟着不断的抄作业背课文。小芳一直没忘记王老师，天天都在盼望着她回来，她以为大家跟她一样，但是她发现大家好像都忘了王老师一样。比起对你好的人，对你不好的人反而更容易让你记住。