“虾兵蟹将”将看上去就很有食欲的海鲜呈上餐桌。我们边吃边聊边喝酒。聊天的内容都是关于打架了，女孩子了，游戏了。好像在我们眼中这个世界除了这三种事情外，其他的都无关紧要。之前我常常劝他们俩要好好读书，可他们俩都持不以为然的态度。浩然我就不说什么了，在我看来他根本就不是读书的料。但是翰林天资聪颖思维敏捷，不用心读书的话实在可惜。从我认识他到现在，我从没见过他认真听过一节课，也没见过他自己完成过作业。我曾试着很用心的劝他好好读书，并把别人告诉我关于读书的好处，讲给他听。但他唯一回馈我的是，一个“&”字。很矛盾吧？一个自己都觉得读书毫无用处的人还劝别人好好读书。真是好笑。但又有谁身边没有出现过类似的事情呢？我想，之所以劝别人好好读书是感觉自己本身是想好好读书的。但这更加矛盾了，因为我自己对上学无用论是深信不疑啊。那唯一可以解释清楚的就是，读书真的有用的话，那么我肯定会好好读书。当得出这样一个结论的时候，我对上学无用论的深信不疑似乎开始动摇，现在就差出现一个人手拿一把大斧头将其劈成粉末。如果现在，提出上学无用论观点的人站在我面前，我肯定会一跃而起上去就是两耳光打在他脸上，然后再双手抱拳激动地说：“大哥，你的上学无用论说的太对了。”之所以要打完之后再说些奉承的话是因为我对他是又爱又恨。是他让我在读书与不读书之间徘徊，是他让我在做好学生与做坏学生之间犹豫，就是他让我的生活在痛苦与快乐之间并存着。
那个“他”是不是因为好好读书之后没有找到好工作，所以才要写那听起来面面俱到实质上祸国殃民的理论呢？我不禁想，他的动机到底是什么？目的就是为了批判中国的教育？如果是的话，那他就错了。我想问他：“中国不发展教育，拿什么都来富国强民？中国人个个都目不识丁，岂不是还要受小日本欺负。”如果他反问我：“上学学的那些知识到社会上有用吗？”呃……好吧，你赢了！其实我很想和他讲，好好读书将来可以找到一个好工作的，但是从刚刚那个大学生得出，找不找到好工作还不一定，这让我更说不出口了。因为我自始至终都认为花十几年的时间找一个好工作很不值得。&！转来转去，又转回来了。还有就是现在在中国找工作都难，还说什么找到一个好工作啊，无稽之谈。不过没有文化岂不是更加找不到工作？那浪费十几年时间找一个……&，&，&。我又一次被自己打败了。总而言之我心中只有一个疑问，那就是读书到底有什么用？因为没有人能从正面回答这个问题，所以我根本无法说服心中的“他”。
当我把我心中所想的这些东西，给他们俩讲完之后。浩然吐出龙虾头说了句：“信不信我把你丢出去？”
“这是你找不到女朋友的一个很重要的原因，说的都是什么呀，乱七八糟的。如果我是女生，我也不会和你谈恋爱。”翰林有点恨铁不成钢地说，“本来聊女生聊的好好的，xx被你扯到中国教育部去了。还是他，是他，就是他，还XX小哪吒呢！”
“好吧好吧，我们聊其他的，聊美女好不好？”我说完，就拿起筷子去夹大龙虾。
“我大龙虾呢？”我看到装大龙虾的大盘子早已空空如也，本能的喊了一句。眼睛扫过整张餐桌，发现浩然桌角边上的大龙虾尸骸已堆积如山。
浩然抬起头，语气硬邦邦地说；“吃饭不让说话，你爸妈没教过你吗？”
“……”