也许有人要问，我们这一带的优秀人才为什么总是分到古楼学校。其实把马伏山这个长长的龙脉一观，就知道古楼高峰是马伏山龙脉的巅峰，与那匹战马遥遥相对，有着独特的风貌与形状。山不养人，水养人。峰巅之上，有数亩平地，有森林，有草原，有石林，有两位古楼村红军烈士的陵园，还有一眼长流不绝的山泉，我们学校的饮水就是从这里引流下来的。古峰不仅是学校的玄武位，还是滋养成百上千生灵的母汁。
这山峰下，条件艰苦，其他地方的人都不愿意来此工作，可我们老家处在学校附近，按照就近分配的原则，我们这些幸运的人来此工作就是顺理成章的事情了。
符英老师来此学校一直教毕业班的化学课，有时物理科差人时，她还要兼任一下。这样一来，很多周末或是节假人，毕业班补课，符老师就只有乖乖地呆在学校，克服了与家人团聚的想法。可都是谈婚论嫁的青春年段，作为一名健康的职业女性，在学校这些年青人中，有想法蠢蠢欲动的不乏其人，但碍于自身条件和美女给人的冷面孤傲印象最终没有人出手。她有一位特别要好的高中女同学李美女，坝区街妹，乡粮站职员，她得知老同学分配到老山上，至今还没有另一半时，便在邻居老人的主动要求下做了个顺水人情。李美女的直接领导，乡粮站站长已经是过了而立之年的大龄青年，虽然初中毕业就接班工作，但一直没有谈朋友，现在父母对他的婚事都很着急，于是就拜托邻居李美女成人之美。
当时处在计划经济时代的粮站，掌握了物资财富的支配权，一站之长在一个小地方还是有分量的。李美女乘坐站长安排拉粮食到古楼粮点的解放牌车，到了学校，符英与李站长见面了。不算一见钟情，但都愿意继续交往。由于周日符老师要上课，符李二人当天就没有继续谈下去。李站长把符英带到街上吃了一顿饭，再将她送到学校就下山了。
这是符英来学校第一次乘坐汽车，坐在驾驶室副驾驶位置，有一种说不出的优越感。山上没有通客车，要坐车一般也就是坐驾驶室，还有就是违规坐在货箱里，客货混装，也要与司机有关系才坐得成。这次坐车让符英觉得有了面子，完全是因为李站长给的，所以今后的感情之路走得异常艰辛。
李站长又借周日搭便车上来几次，每次来都带来了好吃的，最不能忘记带上来的就是煤油。当时煤油不仅作为照明的重要材料，还更多的用于烧煤油炉子。与物资需要挂了钩，感情的东西就不再是抽象的事物，变得更加具体与物化。经过一段时间的交往，李站长跟符英走得更加密切，谈话更加深入，从一般结识到发展到感情融合。在人们普遍看好之时，符李的关系意外地遭到女方家庭的反对与干预。
导致双方感情纠葛的责任不在于符李个人双方。我们说，婚姻不光是男女个人的事情，而更重要的是社会问题。原来就在符李两家正式确定亲家关系之后，符家人在赶场天，进入李家时，顺便将背篓等东西寄放在李家屋子里，让李家兄妹，乃至父母等不给好脸色，可能是担心李家人会打中午饭的主意。这符家人也是心中有底气的人，看不来李家的傲气，便把这把无名之火直接烧到李站长身上。接着，后面就有好戏看了。
符英之母是一个有个性很能干的农村女性，她带着家人的重托，选一个周日不怕山高路远，来到学校，没有想到她最不看好的李站长居然也在符英宿舍看书，看的是符英订阅的月刊《青年文学》。
符母一进屋就看见李站长坐在藤椅上看书，很投入的样子。李站长一下就站起来，跟符母打招呼。可符母不领情，开门见山地说：我们两家不合适，你还是死了心吧。
李站长问：我们怎么就不合适呢？
符母说：你们是街上的，我们是农村人，不是一路人。
李站长有些纳闷了，那次与符母第一次见面不是好好的，怎么这样说呢？
正当僵持之际，符英拿起教棍和教本从教室补课回来了。吃惊地说：妈，你怎么上来了，不怕累吗？
符母说：再累，为了你的终身大事，我也要走一趟。
符英说：我妈说得对，我来上班这这么久了，你应该来关心我一下，不然，还找不到门往哪边开的呢？
李站长看见符母对自己的敌视态度，以退为进，提出先离开符老师寝室。
可符英说：都到中午了，我们还是把饭吃了再说吧。
符母接话说：哪里没有饭吃，人家是站长，还要你操心吗？
符英觉得不对劲，母亲应该有什么事情瞒住自己，便问：妈，你这话是什么意思，我一点听不懂，人家老李是我的客人，你怎么这样说呢？
李站长说：没什么，我不跟老年人计较，你就是打我几坨，我也认了。只是我不理解，到底发生了什么事？
符母说：你不理解，我还不理解呢？以后我们两家人井水不犯河水，我说到做到。
李站长觉得话里又话，便坐不下去了，赌气地离开了。符英拉也没有拉住。
这时候，符英真的生气了。符英与母亲赌气好一阵，都不开口。
此时走上来一位老师，把老式木楼的木梯振得咚咚直响。接着就是关心的问候：喂，是老大姐来看闺女吧？
符英回应道：“是是是，我妈来看我，第一次。”
来者就是罗老师。他立即问：刚才那位先生怎么走了，午饭都不吃了。”
符英说：被我妈撵走了。
符母说：我是撵走的，是他自己该走的，他李家没有一个好东西。
符英说：他李家人哪里得罪你了，你那么恨他们？
符母说：不是只得罪我，是得罪了你家里不少了，他李家那些人，大大小小的，自认为是街上的，不得了，看不起我们乡下人，你还蒙在鼓里，啥子都不晓得，我就是来告诉你的，这亲事该算了，不能再拖了。
老罗听出是符家人的家事，便说：老大姐，你们好说好商量。就边说便撤退，回到隔壁自己的房间，把门关住，不再出门来。
老罗一句话提醒了符英：自己的母亲也是为自己好，有什么以后再说，这么远上来，不容易，汗水打湿了内衣，先拿出自己的内衣给母亲换下，拖久了，老年人会感冒的。先把饭煮好，招待一下老母亲，让她把气消了，心平气和地谈一次话。
原来母亲是专门上来关心女儿的婚事的。李家人得罪符家人在先。她这样想：母亲在李家那里受了冤枉气，出口气也没有错。
一顿午饭吃了，时间就不早了。母亲说回家，符英没有答应，留她住一夜，第二天早上走，越走月亮，山路走起安全些。母亲就这样安心住下来，等符英那一节化学课上了，就好好陪她在附近转一转，看看这高山的蓝天白云跟坝头有什么不同。
黄昏时候，我们村的三位老乡一同上山了。先是李老师过来，约我走，我把老幺喊起，一起上路，到了河坝坡坡上，我们又叫起在家一边陪母亲说话，一边看着厚厚一本书的覃校长，登山进学了。
这是我们村三人第一次人凑齐进学，所以，我们显得特别亲切。还忘记说，覃校长以前还跟李老师是亲戚，覃老师以前跟李老师的妹子李芳老师耍过几年朋友，都差不多谈婚论嫁了，却因覃老师分配到山上，造成与李芳两地分居，让李芳提出了分手，这可把覃老师气得不行，感叹说：这女人怎么就这么现实呢？
李老师家没有想到，覃老师到我们学校任书记兼副校长，成了李老师和我的直接上级。但过去的事情就算过去了，覃老师和李老师都没有计较，一般都不提起那段不作数的姻缘。
我们走进学校就到了吃晚饭时间，听见食堂的女师傅摇铃子，还边喊：老师们，吃晚饭了！吃晚饭了！
我们把各自行李放进宿舍，都去吃饭了。我们看见符英老师后面跟着一位老人，我去过她老家，认识老人，她就是符英老师的母亲，我跟覃校长和李老师介绍了老人，他们都跟老人打了招呼。
我听见符母有些吃惊地说：这么年轻就当校长了，不简单啦。这语气带有赞美与欣赏的意思。可覃老师谦虚地说：老人家呀，我也不年轻了，都快三十岁了。
符英老师用眼神示意母亲说：老年人吃饭就吃饭，话不要那么多。符母就没有再说下去。
不一会儿，我们教师食堂就坐满了人，边吃饭边议论。估计焦点话题就是符英老师的母亲来山上有什么要紧的事情。
晚上，学校被夜幕笼罩着。我对面是老木楼，二楼的中间位置就是符英的宿舍。夜深了，她那宿舍的灯没有关闭过，估计符母与闺女有说不完的话语。
第二天有传闻：老罗找到桂校长，说符英可能要与那李站长黄了，请桂校长出面，跟老覃提亲，把符英介绍给覃校长。老罗分析得对，看见符母对老覃第一印象不错，应该有戏唱，出手一定要快准狠，过了这个村就没有这个店了。这件事被符英的邻居老罗说得有理有据。他跟老桂分析的也很靠谱：符英老师是孝女，老娘在自己守寡多年把闺女拉扯大不容易，老母对闺女的影响强过任何人，她又是孝女，对母亲的提议会认真考虑的。
老桂先征求了覃校长的意见，说自己对小符印象不错，只要她愿意跟那李站长摧了，自己愿意跟她交朋友，深入了解。
老覃在桂校长提过之后第一时间来问过我：你以前跟符英是同学，应该比一般人更加了解她。叫我说一说自己的看法。
我对覃老师很诚恳，也实话实说：她人很能干，工作认真，上进心强，学习刻苦，质朴善良，不足就是家庭复杂。还有就是她以前不善于跟人交往，给人一种孤僻冷傲清高的印象，这跟她的出生和成长环境息息相关。现在她弥补了一些不足，变化有些大。人无完人，这些小小的缺点，不足以掩盖她闪闪发光的金子般的个性特征。她已经很不错了，是学校当之无愧的女强人。
我原以为覃书记是在考察符英入党，来问我的看法。要不是李老师跟我提起学校近日发生的事情，特别是关于符英与老覃的，我确实也被蒙在鼓里。