春天气息在滨海小城氤氲，到处一派生机。蓝色薄雾从海岸线弥漫上来，将亚热带小城笼罩于一片潮湿的黛蓝之中，片片粉色霞光从中孕育，倍添温情。重临凡间的书仙恍惚起来，这不正是天上仙境才有的迷离吗？
上午第三节是作文解讲，志远说不上喜欢，也说不上不喜欢，反正无所谓。志远的作文就如同万千小草一样既不出众也没有大错。语文林老师念到自己的名字，要上台领本子。林老师笑着说，“志远，文章中间故事展开部分有待加强，字写得越来越好了。”
志远这才回过神来，字写得好吗？自从开始练习毛笔，志远就很少关注作业本上的书写了。老师的批评声音确实少了。自己的书写水平提升了吗？
“赵大人，你觉得我作业写字有进步吗？”志远悄悄地问。
“那是必然，你练习毛笔将近一年，现在是校书法兴趣小组A组成员，省联赛主力，能不好吗？”
志远从抽屉翻出初一上学期作业本。当年的字歪歪扭扭，胖瘦各异，参差不齐，如同田地里发育各异的蕃薯。遥想小学时代的畸形的书写，更加不堪。当年怎么会以此为美，以此为追求，以丑字第一而自豪呢？志远心里阵阵寒意。
“用笔千古不易，不管毛笔还是现代硬笔，运笔用劲都是相通的，你在学习古法的同时，不知不觉已经把精髓融入到日常书写当中，功夫下得深，终于产生看得见的美妙变化。”见弟子不拘泥于毛笔，亲身验证书法的精妙及实用。赵子昂感到欣慰，深信在不久的将来，会有越来越多的少年们体会到书法的艺术性及实用价值。
丁老师为兴趣小组订阅书法杂志，练字之余，志远亦常翻阅。这天，志远来得早，随手拿起一本杂志，马上被一则专刊吸引住：书法家润笔价值几何？国内权威书法杂志头版彩页重点推出当代书法家墨宝参考价格。
“赵大人，你的墨宝价值几许？”志远开着玩笑问。
“在以前，我白送，主要看缘份，现在就可身不由已了。”赵子昂一介读书人，虽自知身价，但绝不希望沾上铜腥味。
志远打开杂志，不看不知道，一看吓一跳，书法家墨宝均是六位数起价。某些有带头衔的XX长更高达七位数一尺。
“赵大人，值这个价吗？”志远愕然。
“艺术无价，但如果艺术家能够过上锦衣玉
食生活，何尝不是好事？”书法作品自古有价，赵子昂深知，但价几许，值几何，因人因时而异。书仙感世伤怀。多少文人墨客赢尽身后之名，然而生前潦倒贫穷。
杂志用跨页形式重点介绍当代主力书法家。
“赵大人，你看，这幅字跟你的有几分相像。”志远指着其中一幅。书仙顺势而望。一幅绢秀的赵体小行楷映入眼帘。但是结字松散，笔意外露。
“书法作品不但要形似，还要有神。不但要笔力送达，还要营造意境。书法家不应只满足于一笔一划的书匠，还要避免作品沾染俗气。”
“俗气？”
“这关系到书法家个人修养。自古以来，声名显赫的书法家哪个不是文化人？天天练笔划却不读书；天天码字却不提升个人品位，写出来的字就散发出无比俗气。此为书家大忌。”书仙担忧的不只是书法本身，而是文化。
“那这一幅呢？作者很厉害的。XX金奖获得者，联XX国艺术文化大使，作品获得XX博物馆收藏……。”志远指给赵子昂看，光作者头衔奖项就占据了大半篇幅。
“书法的价值应当由作品本身来体现，切勿被各种外在贴金所误导。出色的作品哪怕出自无名之手，也不能抹杀；平庸的作品，即使加上一长串宏大的头衔也无法令其增色。”
“赵大人，你要求太高了吧？这些作品身价都是八位数啊！”
“功名自古是危机，谁似先生早拂衣。”松雪斋主人无尽唏嘘如历史般悠远。
“这一幅怎么样？很有新意吧，据说是新生代力作，代表书法今后的发展方向。”志远指着一幅如同小孩子涂鸦似的作品，粗大的笔锋画了一个圆形，中间参差不齐地挂着两点，如同一个瘪破的大皮球。
“年轻人总是希望创新，在历史上留下印记。然而，不尊重传统的创新就如同空中楼阁，终究过眼云烟。”书仙一声叹息。
“那怎么样才能创新？”
“这就是我要传授给你的重要一课。”
这时候，丁老师走进教室，看看挂历，距离省联赛越发接近。在白板上面写下两行大字：用笔千古不易，结字而时而传。
赵子昂一愣，这不正是八百年前自己的书法主张吗？流传直今，不但没有泯灭，反而成为后人的指导原则。
丁老师清清嗓子，不徐不急地说道：
“省联赛不是目的，不是终点，希望在座诸位借此机会把书法水平提升一个层次。今天是至关重要的一课。书写方法自古不变，可以通过大量临摹古人优秀作品而学来。基本笔法不外乎几种，却可以生出无穷无尽的变化，形成各异的风格……”
千年之后，赵子昂聆听后辈阐述书法之道，而且使用的正是自己所开创的理论。时光仿佛停驻于八百年前的竹林书斋，自己正和书友们吟咏唱和，闲云几许，鹭鸟数只。
丁老师继续说到：“字体风格结构随时代和书法家的学识而变化。颜鲁公饱满丰润，柳公权精瘦劲道，黄山谷大开大阖，都是从大意境去把握，正所谓结字因时而传。”以《书法不传今已久》为题的必修课提案获得高度评价，将在下学期实施。丁老师正编写讲义，最重要的两课就是“用笔千古不易，结字因时而传。”
“志远，听好了，现在丁老师所教的就是我要传授给你的重要一课，结字因时而传。”赵孟頫对志远耳语，身心愉悦。
“赵大人，能不能用白话解释一下？”志远古文成绩不佳。
“通俗地说，每一位书法家都有自己的独特背景，都会对古人法贴形成自己的解读。从而在创作中形成自己的风格。”
志远茅塞顿开，正好和丁老师目光相撞。
“志远，你理解了吗？”丁老师顺势问道。
“是的，明白了。”志远爽朗地应道。
“你给大家解释一下。”丁老师笑着说。
“每一位书法家都有其独特的文化背景，形成自己的风格。所以，我们现在学习书法，如果希望创出自己的风格，就不能拘泥于一笔一划，而要从大局着眼，从字体构成方面下功夫。”志远把刚才赵子昂对自己说的话用更加通俗的初中生语言表达出来。
“好。”丁老师含笑赞许，依稀中天才少年和无名再度重合。转身从教室书柜里抽出一本《文徵明西苑诗》。
“你们看这些字和我们平时练习的字帖，既有相似，又不尽相同。结字侧中有正，圆中带方，笔画婉转，节奏舒缓。”丁老师一边说一边指着某些具体字形。打开字帖向每一位组员展示。丁老师爱好文徵明的绵密细腻，其绝技星尘归一便从明代宗师中悟道。
用笔千古不易，结字因时而传。赵子昂毕生书法理论精华，在时光长河中熠熠生辉。
（本章完）