每个班级都有班主任，不会让人感觉到惊讶。如果你有两个班主任，那你又会怎么想。
谭俊宇走到剑川面前说：“你真厉害。”
剑川：“你说的厉害指的是什么。”
谭俊宇笑着解释道：“当然是学习方面的事。”
剑川松了一口气，很轻松地回应：“哦，这样，你也不错。”
谭俊宇语气有点严肃的说：“还好你没有让我们失望，我相信班主任眼光很正确。”
剑川调整一下自己的语气回应：“惭愧，惭愧。你刚才说的我们？指的是谁，现在可以告诉我了吗？”
谭俊宇知道自己说错话了，于是解释道：“很抱歉，我用的词有误，应该是我。”他又调整一下自己的语气说“那你为什么不选择做前面呢？”
剑川看着谭俊宇脸上表情的，以及他语气上的变化，说：“我觉得这里更适合现在的我。”
谭俊宇没想到剑川又用这句话来回答自己，他回应道：“哦，你打算又用这句话来搪塞我。”
剑川不语，谭俊宇继续说道：“你很厉害，敢问班主任，我们为什么要读书。”
“那你是不是很佩服我”，剑川开玩笑的说。
“很感谢你解决了我多来的疑惑”，谭俊宇说道。
剑川那颗原本放松的心，又显得有些紧张，说：“那个我？？真的很惭愧，惭愧。这件事，以后就别提了，忘记它，好吗？”
“各位同学，你们这次考得很不错，还望你们以后再接再厉。”一位老师高兴的大声的说。谭俊宇看着那位老师，对着剑川说：“好的。”他也很慌忙地回到了自己的座位上。
剑川抬起头，看着在讲台上说话的那位老师。他看上去不过才三十五岁的样子，高高的个子，身高可能有一米八几，一个标准的党员发型。身穿白色衬衣，胸口佩戴一只钢笔，下身搭配一条西裤，腰上撇带一个手机，脚上穿着一双皮鞋，右手戴着一块手表，嘴角上留着稀疏的胡子，鼻子高高的。
剑川用胳膊肘碰了碰江景，小声地说：“他是谁？怎么我来了这个班级这么久，好像就没有见过他。”
江景抬起头，看了看讲台上的那个人，赶紧把自己的小说藏起来。然后，端正的坐着，感到有些意外，语速有些慌乱地说：“他，他，怎么回来了。怎么我就没有听说他回来了，不是说他下周才会回来的吗？怎么就提前回来了。”
剑川用手在江景面前晃晃说：“嘿嘿嘿，怎么你看见他，变化这么大。他是谁，瞧你被吓成什么样呢？”
江景轻声地说：“别闹，他是我们班上的政治老师。同时，也是我们第二班主任。”
剑川重复他的语气说：“第二班主任。”
江景对着他点了点头，说“他对我们很严厉，上课不许讲话不说，还要严格的逼着我们认真学习。如果我们班上谁在他那科考试不及格或是在他上课的时候捣蛋，那么他就该倒霉了。”
剑川看了看讲台上的那位老师，学着江景的语气，小声地说：“倒霉？哦，他真的有这么厉害。那这位老师叫什么？”
江景看了看这个初生不怕牛犊的剑川，慢慢地说道：“他姓秦，名天。”
剑川笑了笑，随口说：“啥，晴天。”剑川往窗子外面看了一下，阳光照射，他喃喃自语地说“嗯，今天果然是晴天。”
江景用手从背后拍了一下剑川小声地说：“你能不能小声点，小心被他听见了，你和我就要倒霉了。你也真是的，老师的名字，你也敢乱开玩笑。你知道吗？此晴非彼秦，他是秦始皇的秦。”
剑川看了看江景说话的那副很小心的模样，再看了看讲台上的老师，默念地说：“他是我们的政治老师，还是我们第二班主任。为什么同学们个个都很怕他似的，就连江景同学，也有这种表情，他有那么可怕吗？”
秦老师看着班上的一个角落，发现又多了一张桌子，说：“我才出差半个月，班上又增添了一名新同学，没想到你们这个班满招人的。对了，我在成绩单上看见有一位同学叫剑川，请问剑川是那位同学，起来给我认识一下。”
江景碰了一下正在发呆的剑川，小声地说：“喂，喂，秦老师在叫你。”
剑川重复江景的话说：“秦老师在叫我。”剑川一下缓过神来，马上从坐位慢慢地站起来看着秦老师：“秦老师，你找我。”
秦老师看着剑川：“哦，是你，请坐下。”然后，他拿着试卷交给前排的同学，让前排的同学把试卷下发给每一位同学。他慢慢地走到同学们中间，一边看着同学，一边高兴地说：“还以为我出差这半个月，你们的政治成绩，会有很大的下滑幅度，不过在看着你们成绩的那一刻，我发现我的想法有些多余。看来我不在你们身边，你们学习反而会更好的。”
同学们拿着试卷看着自己的成绩，很多人都露出了满意地笑容，唯有个别的同学在哪里唉声叹气。
秦老师慢慢地走上讲台，拿出自己兜里的试卷，对同学们说：“现在试卷都已经发放在你们的手上，你们好好看看。虽然你们这次考试，整体上还不错，可是高分阶段的却很少。所以，你们还要进一步努力。我看了你们的考试试卷，有一位同学的大题做的很不错，四十分的大题，他得了三十多分。可是选择题就惨不忍睹，这位同学是谁，我就不介绍了。只是希望这位同学以后再做选择题的时候，多认真点、多分析一下。”他从衣服上取下一支笔，不知道他在试卷上写些什么。
于佳倩看着肖红说：“秦老师说的，不会是你吧！”
肖红摇了摇头说：“不是我，你看我的试卷。”
于佳倩拿着肖红的试卷，有些伤心地说：“不是你。那会是谁，是王梦琴，还是谭俊宇。”
谭俊宇回过头对于佳倩说：“你们考的怎么样
，秦老师说的那个人是你们两个中的哪一位，怎么一下子变得这么厉害。”
肖红对着谭俊宇摇了摇头，于佳倩看着谭俊宇说：“你别看我，更不是我，我还以为是你和王梦琴呢？”
谭俊宇摸了摸自己那有些杂乱的头发说：“嘿嘿，我也想是我。不过，不是我，也不是王梦琴。”
于佳倩继续追问说：“不是你们，那会是谁。”
谭俊宇反问于佳倩说：“那你觉得秦老师说的那个人，会是谁呢？”
于佳倩想了想，凑近谭俊宇说：“难道是韩思雨或者是韩櫻。哇塞，没想到她们这么厉害。”
梅娇看了看自己的考试试卷，在看了看段莉，然后用笔戳了一下剑川，剑川回过头看着梅娇说：“你干吗？”
梅娇小声地问：“秦老师说的那个人，不会是你吧！”
段莉也看着剑川：“不会吧！是你。把你的试卷给我们看看。我们班以前四十分的大题考了二十几分就算厉害的了，没想到你更厉害。”
剑川看着她们两位，用手指着自己说：“我？呵呵，我的试卷都还没有看到了。秦老师说的那个人，也许是班上前面的那几个呢？”
梅娇像泄了气的气球一样：“喔，我还以为是你了，让我们白高兴了一场。”剑川看着梅娇，再看看段莉。她们看着自己的试卷，都露出了满意地笑容。剑川慢慢地回过头，再看看旁边的同桌，也在焦急地等待着自己的试卷。剑川看着分发试卷的同学一个一个的回到坐位上。过了一会儿，看着有位同学向他走来，递给他一张试卷，他连忙用手去接。仔细一看是江景的试卷，脸上看上去多了一点失落。
梅娇、段莉连忙询问剑川考得怎么样，剑川把试卷递给江景。然后，像她们摊了摊手。
江景看着试卷，高兴地说：“呵呵，没想到我考的这么好。”
剑川看着江景那满意地笑容，那颗平静的心，也慢慢地跳动起来。最后一位分发试卷的人，也回到了座位上，此刻的剑川有些发蒙。
秦老师看着最后一位分发试卷的人，回到坐位上，就拍了拍手说：“好了，不议论了。现在你们手上都拿到试卷了吧！”
剑川刚要站起来对秦老师说自己还没拿到试卷。
秦老师拿着试卷说：“剑川，上来把你的试卷拿下去，我刚才好好分析了一下你的试卷，并给你做了一些标记。希望你下次做选择题的时候，多认真点、仔细点。”
剑川一步一步走上讲台，拿着试卷往回走的时候，步调有些凌乱。
谭俊宇看着剑川拿着试卷那一刻，轻声地说：“不会是他吧！”
剑川拖着沉重的步伐，慢慢地回到了座位上，看着自己试卷上用横线、圆圈画的红色标记，然后在看着试卷的一行空白处用红墨水写道：“希望你，以后再接再厉，做选择题时，仔细认真，多思考。”
江景瞟了一眼剑川的试卷说：“你比我还厉害，看来以后要像你好好学习。”
梅娇、段莉赶紧说：“快给我看看，你考的怎么样呢？”剑川把试卷往后递给她们，她们看着试卷后面的大题，发出感叹说：“你真厉害。”
剑川有些难为情地说：“哪里，你们过奖了。”
回过头看着谭俊宇的眼光，正在看着他。剑川对着他露出了笑容。谭俊宇看着剑川脸上的微笑，随即也露出了那久违的微笑。但剑川不知道彼此的微笑代表的含义会是一样吗？
秦老师在讲台上大声地说：“好了，各位同学，拿着自己的试卷，不要讲话了。这节课我还是简单地把大题给你们分析一下。”
梅娇、段莉把试卷交还给剑川，谭俊宇也回过头，认真的听起课来。随着下课铃声的想起，秦老师才慢慢地走出教室。教室再一次想起了嘈杂的声音，剑川听着这次嘈杂的声音，不知道为什么，心里感觉有一丝高兴。
今晚的色夜让人感觉有些疲惫，很久都没有看过星星、月亮。这种感觉有些久远、让人怀念……时间的齿轮一直在不停的辗转、又转过了一个多月，瞬转到了秋天。总想在触碰那熟悉的天空，可惜白天的阳光太过猛烈，总是刺痛着人们的眼眸，而黑夜的天空又过于朦胧、闭上双眼回到原来的梦，但梦里的内容有些空洞。
“今天晚上政治课秦老师说自己自习。另外我念到名字的人，准备一下，你们一起去办公室，秦老师在哪里等你们。”一位男生站在讲台上说。
江景摇了摇正在熟睡的剑川说：“嘿嘿，醒醒，醒醒。剑川有你的名字，赶快起来。”
剑川用手揉了揉还未睡醒的双眼，做了一个扩胸运动，然后用手连忙打了几个哈欠说：“什么有我的名字，人家睡觉睡得真香呢？不要打扰我好不好。”
江景有些生气地说：“你这小子，呆会倒霉了别说我这个同桌没有提醒你。”
剑川又打了一个哈欠，带着有些睡意地追问：“什么倒霉，你说清楚点。”
江景很不情愿地解释道说：“刚才政治科代表说，这节政治课上自习。然后被点到名的去办公室，秦老师在哪里等你们。”
剑川继续打着哈欠说：“为什么，秦老师要在办公室等我们。”
江景看见剑川还没有睡醒的情况下，就没有和他计较太多，很耐心地解释道：“因为每次月考后，他就要给我们班上前二十名的人，打打气。顺便让我们自己做下总结。所以每次考试之后，他就要举行一次。好了，他们都走了，你也赶快去吧！”
剑川听完之后，有些匆忙地说：“哦，那我先去了。谢谢哈。”剑川忙起身，往办公室的方向跑去。剑川敲了敲门，过了一会儿，只见一名女生过来开门，剑川看着那位女生，刚要说你是那位被我撞了的女生，你叫……
那位女生说：“我叫韩思雨。”转过头，就往秦老师方向走去，剑川
默念了一声说：“韩思雨。”
秦老师点了点人，发现人数已经差不多都来了：“第一批都来齐了吧！那我们就开始开一个小会，总结一下你们的这次考试。对了，剑川来了没有。”只见，那些同学的目光一致地看着剑川。
剑川举起手示意说：“秦老师，我在这里。”
秦老师看着剑川，又拿出这次考试的成绩单：“嗯，你这次考的不错。听严老师说他们班上又来一位新同学，原来就是你。”
剑川露出有些难为的表情。秦老师继续说：“好吧！现在，我们开始简单总结一下你们这次考试的成绩吧！王梦琴。”
王梦琴拍了一下前面同学，然后又向那位同学点了一个头，走到秦老师面前，秦老师指着王梦琴的成绩说：“你这次考的很不错，还是这个班的第一名，希望你继续保持。如果你继续在英语方面用点力，我认为就更好。你看看你这次英语成绩，把你这次的平均分拉了很多。”
王梦琴一直点着头：“谢谢老师教导。”
剑川站在韩思雨后面，一直呆呆地看着她。韩思雨感觉有些怪怪地，回过头正好看见剑川在看她。当她的眼神和剑川相对的那一刻，剑川很自觉地低着头。过了一会，又慢慢地抬起头，她对剑川微微一笑，就转过头继续认真听着秦老师对王梦琴成绩的分析。他仔细地看着眼前的女生，回想起第一次见她的那个场景，还有走路时，不小心撞了她，她还主动地道歉，剑川想笑却又不敢笑出声，只能站在背后默默地看着她。
剑川再次看着秦老师时，却发现王梦琴已经站在秦老师的另外一边，低着头仔细地看着什么。不知道什么时候，秦老师已经开始对肖红这次成绩进行分析，总结。
剑川慢慢地举起手，对秦老师说：“秦老师，我有点事，可以先离开吗？”
同学们的眼光再一次地看着剑川。剑川慢慢地放下手，只听见秦老师说：“你走吧！”
剑川对着秦老师鞠了一个躬，又对着韩思雨微微一笑，转身就离开了办公室。
剑川站在阳台上，深深地吸了一口气，看着外面远处依稀闪烁的灯光，聆听着外面昆虫的叫声，在仰头看看天空的星星，真想跑去操场上躺着，好好的感受一下大自然的美景。从教学楼里面，隐隐约约传来某些老师的讲课声音。剑川听着听着，深深地叹了一口气，就往教室的方向走去。
江景看见剑川回来这么早，有些惊讶：“你们的这次总结也太快了点吧！你这么快就回来了。怎么只看见你一个人，他们呢？”
剑川很不关心地回应：“他们还在继续接受老师的总结。”
江景看着剑川似乎有点明白，他为什么回来这么早。梅娇也觉得剑川回来有些早，于是踢了一下他的板凳：“你怎么这么快，秦老师都给你讲了起什么。能给我说说吗？”
剑川回过头看着梅娇，摆出一个很无奈地表情说：“无非就是讲些好好学习，多花点时间补补自己弱势的科目。”
段莉对着剑川问道：“那你怎么一个人回来了。”
剑川装出一副很委屈地表情，说：“因为我表现不好，被赶出来呢？”
梅娇听到他这么说，身体不知觉的往后一退：“不是吧！你就继续骗我们吧！你觉得你这样说，我们会相信吗？”
段莉有些不信地继续询问道：“老实说，是怎么回事。”
剑川看着两位的表情，一看就蒙不住两位，深深地叹了一口气，坦白地说：“我觉得有些无聊，所以就先离开了。”
梅娇睁大眼睛：“不是吧！我还想去都没有机会呢？你还觉得无聊，你也太狂了吧！”
段莉关心地问道：“那你离开了，就不怕秦老师责怪你吗？”
剑川放慢语气说：“他同意了，我才离开的。”
政治课代表站在讲台上，把下一批要去的人员名字念了一遍。江景伸了一个懒腰，对着剑川有些抱怨地说：“我不是你，只有下去接受那些‘无聊’了。”
剑川看着江景离去的背影，似乎想说点什么。段莉对梅娇告了一个别，又回过头对剑川说：“我是第一次去参加所谓的考后总结，我可要去好好感受一下那是一种什么样的感觉。”
剑川看着梅娇的表情，嘴角露出少许的微笑说：“你会感觉很美妙的。”
段莉也带着微笑看着剑川：“希望如此，我先走了。”
剑川向段莉点了点头，梅娇拉着剑川的一只袖口，小声地说：“你不觉得段莉最近变化很大吗？”
剑川看着段莉远去的背影，在回过头看着梅娇：“感觉没什么变化，你可能想多了吧！”
梅娇低着头，看了看自己的手指甲说：“是吗？我想多了。你真的就没什么发现。”
剑川沉默了一会儿，慢慢地说：“嗯，她是变化了许多。她有些上进，爱关注学习方面的事情。有时候，很懂礼貌，也很客气。说话也有些温柔。”
梅娇抬起头看着剑川：“嗯，我也觉得。”
剑川微笑着说：“对她或是对我们来说，不是更好吗？”
梅娇用坚定的眼神看着剑川，轻轻地点了点头。
剑川回过头，看着第一批参加考后总结的人，陆陆续续地回到教室。有的脸上多了几份微笑，有的脸上却显露出平静，还有的脸上带着一丝忧伤。他们都安静地回到自己坐位轻轻地坐下，静静地看起书。剑川看了看他们，然后又看了看时间，发出感叹说，这节课可真漫长哇。
后来，剑川才知道秦老师，是害怕班主任的仁慈和宽容，不便于对本班学生，进行有效的管理。所以他当起了第二班主任。有的人说他吃多了找事，处理又不讨好；有的人说他对教育做出贡献，像这样的老师，应该被人歌颂。而他却说：“他要让每个学生都记住他。”
..
（本章完）