67,行动

时间过得飞快,周三的晚自习下课铃声响了,言寸没有和往常一样急着回寝室去,他留在了教室里面。

女的副班长见言寸还在座位上,就先走了,没和往常一样锁教室门。

过了一会儿,祭天带人来了,他们站在门口,言寸示意他们进去。

祭天带了有十多个人进入了教室里,他们分散坐在了言寸对面。

言寸问:“准备好了吗?”

祭天说:“没问题!”

“行吧!按计划行动。”言寸说,“沉水鱼,飞腿豹,你俩绝对不能出错!若不然我们就完蛋啦。”

“大哥放心!一切都安排好了。”沉水鱼祭海说。

“好!我们行动吧!”言寸说完,站立起来了,祭天也带着其他人出门去了。

言寸把教室里的电灯熄灭,整栋教学楼都被黑暗掩盖住了,没有人看得清楚四周的景物,楼前的树如鬼魅一样在风中摇晃,使单独行走的人感到不安和恐惧。

“铁水塔”付千秋来到高中班的寝室楼前感到奇怪,他轻声说:

“怎么路灯都不亮了。”

他把手电筒的亮光向灯座指过去,看了一眼,又自语说:

“怎么灯泡也没有了?明天要上报维修。”

他走进了寝室楼的楼梯间,也是一片黑暗,他又照了一下头顶的灯帽,也没了灯泡,整栋楼都被黑暗包围了。

他感到格外的不安,一周没来,怎么就成了这样子?难道其他老师也没发现这个问题吗?

他在心里疑惑不解。

学生也没反应这些问题?真是的!

今天是他每周巡视晚上休息的任务。

学校里的学生住校,往往没有人们想象的那么听话,能够按时睡觉。

他们会在熄灯后还在谈话聊天,这就要影响到其他人休息,而设立的寝室长也未必就能管理好不吵闹的效果。

学生都是良莠不齐,就算一二个寝室能做到安静,其它寝室也未必能做到不吵闹的现象。

这时候,就需要老师来监管。所以,在晚上十点熄灯之后,巡视的老师会来巡查,听到哪个寝室有同学还在说话,就会敲门警告,甚至要揪出寝室去体罚。

这会儿,付千秋上了三楼,他在逐个的寝室门前走过去,又走回来,细听着哪个寝室里面有没有讲话的声音。

他半步地移着脚,轻经地迈着步子,仿佛是怕自己的脚步声会搅乱了听力。

三楼住着高三的同学,他们为了迎接高考,几乎是全年级的同学都在住校。

尖子班的同学是绝对要住校,这是学校的硬规定,要他们留有更多的学习时间,不能把复习的时间浪费在路上了。

许多自己骑车十几

分钟内,就可以回到家的同学,很不理解学校的这项硬性规定,他们被学校强制住校,心里都抱怨老师在为食堂揽生意。

特别是那些成绩一般的同学,他们也没有打算要考多有名气的大学,可也得住校,没有商量的余地,学生都得住进寝室来,这是规定。

所以,三楼住满了学生,四楼也住了大半层楼的寝室。

付千秋从三楼又爬向了四楼去,他那高大的身影再次吞没在黑暗的阴影里。此时,他没有听到身后不远处有几个人影也跟着在上楼。

在没有声响、只有他打着的灯光的四楼,使人感到没有温暖,只有一股寒意随夜风在流窜。

风声轻呼,枝打轻响。树枝的摇曳仿佛是鬼在踩踏。

上了四楼,付千秋举电光照了一下树枝,再把光线收回了脚下。

他没有向左边瞧去,左边没有学生入住,是空寝室,他直接往右迈步过去,只见走廊的尽头有一个穿着校服的身影背着自己在远望黑夜。

他轻声喊:

“谁啊?这么晚了还不睡觉!”

付千秋用电筒的光线罩住了那个人,那个人根本上就没有理会他,还是背向着他,仿佛没听到他说话一样。

付千秋向那个人走过去。

“诶——说你呢,没听到吗?”付千秋提高了嗓门,“是谁?”

那人依旧背着他,不理会他。

就在这时,楼梯口左边的护栏边出现了一个蒙着头的身影,跟在了付千秋身后,没走三五步远,那个蒙头人就举棍打在了他头上。

“砰”地一声响过后,又归平静了。

付千秋被打昏过去了,他手上的电筒也落在了地上,在倒下的时候,那个蒙头人扶住了他。

那个站在走廊尽头的人转过身,脱下鞋,穿着袜子向蒙头人过来帮忙。

正此时,跟着付千秋上楼的几个人也凑在了那个蒙头人的旁边。

一共八个人!

他们手里拿着绳子,有条不紊地在捆绑着付千秋,其中一个人将一团碎布塞在了付千秋的嘴里,又将他的T恤撸起来盖住了头。

那个蒙头人挥着手,指示着其他人行动。他们中的一个人在前面探路,一个人在后面观风,中间五个人抬着付千秋轻轻地下楼去。

他们来到一楼,便把付千秋放在了地上,然后,依然是前后把风,稍作歇息。

这时,有两个身影从楼梯下面钻了出来,各自手里拎着两双鞋,其他人接过鞋就穿在脚上,那两个人又走了有两三趟,把鞋提了出来。

他们不急不躁,每个人都把鞋穿上。

蒙头人看了寝室楼前的院门一眼,只见在一个身影在招手。

蒙头人做着手势,其他人

把付千秋抬着向寝室楼院子外面走去。还是前面有人探路,这次变成了两个人在前面探路,一个人在后面把风。

他们一行人出了寝室院门,绕道来到了教学大楼前的一棵树下,一伙人把付千吊在了一棵树上,让他头朝地,脚朝天。

借着月光,只见一个身影来到了付千秋的跟前,用力地在他脸上扇了一顿耳光,又再拿着有三根手指粗细的棒子,抡打在了他的手上和脚上。

顿时,棍棍作响,棒棒生风,左砍右削,力道凌厉。

声响十来秒,蒙头人见势不妙,赶步上前,扯了一把那个抡棍的身影一把。

那人便后退了一步,身子一歪,抡打空了,站定回头一看,就垂下了手中的棍棒。

这时,又有其他人也往付千秋身上踢了几脚。

他们解气了。

这时,蒙头人向其他人挥手示意离去。

但是,其中又有一个身影却不急着离开,他来到付千秋的跟前,把他的裤子给脱了,就留了一条黑色的三角裤未脱去。

付千秋被绊得结实,动弹不了,挣扎不脱;嘴也堵着,喊不出声,叫不出苦,真真可怜,却没人理会。

一群人在黑暗里移动,若不是近距离看,根本上就发现不了有人在活动,他们向寝室楼回去了,身影消失在二楼的几个寝室里。

不知几时,没有入睡的学生在黑夜里听到了一阵鸣笛响过,过了一会儿,夜色又沉寂了。

第二天做完早操,老校长又安排学生集合了。

他喊话了:

“同学们!昨天晚上,我们学校发生了一件又惊奇又重大的事件,有学生大胆包天!竟敢打老师!真是千古奇遇!我做老师这么多个年头,还是头一次见到这种事!这样像个学生吗?”

老校长说到这里停了下来,扭头左右查看。

听他讲话的学生根本不敢吭声。

他又说:

“是哪些人干的,早些来自首!学校将从轻处置!若不然,就要报警了,让警察来查处!据我们老师了解,有了初步的线索!所以,凡是参与了作案的同学,尽早来自首……”

言寸听到这里,也就没心思去听校长讲什么了,他压根儿就没有着急,也不相信老校长的话,而是想着自己的心事去了。

这次出操结束,言寸没有直接去教室,他回到了寝室里,才刚坐下,只见祭天带了人来找自己。

言寸见他们来到跟前,就说:

“甭想什么!没事!校长是在吓唬人,由他们去查吧!我们守口如瓶就是了,上课去吧!”

祭天他们也没说什么,转身就走了。

言寸喃喃地说:“敲山震虎!没用!”

真没用吗?

(本章完)

27,追查对手76,喜忧参半13.教人练武50,大战89,领悟心得14,习武26,谁更优秀38,机会69,旁杂之声65,事起有因8.天雷帮散了30,气愤10.练身场43,打劫2,追查69,旁杂之声96,泥鳅不死23,寒假41,怯弱的同桌60,再出意外85,再出意外65,事起有因29,报仇65,事起有因29,报仇7.玉女帮42,被抢劫61,谈恋爱2.习武36,风声61,谈恋爱11,摸底细211,摸底细21.暗语2.习武9.卧山帮成立36,风声54,接受批评73,香毒的情书16,一场大战5,难管的同学2,追查18,让帮位52,被审问2.习武11.课余生活52,被审问2,追查92,奇才约会249,准备大战7,刮目相看72,不折不挠2,追查13.教人练武6.摸底细83,意外49,准备大战90,斗志不灭20,生死存亡7,刮目相看56,反省66,今后的计划92,奇才约会27,刮目相看96,泥鳅不死37,调查5.一鸣惊人22,建帮派232,烦恼事77,调座位69,旁杂之声54,接受批评95,亲自出马70,情书大战13,习武13.入学50,大战66,今后的计划20,生死存亡72,不折不挠13,习武124,课外生活59,意外的收获6.摸底细79,想念女朋友66,今后的计划42,被抢劫22,建帮派235,新帮派13.教人练武15,侠义的同学86,再次行动2.习武16,一场大战68,调查87,决定接班人4.初露锋芒30,气愤36,风声
27,追查对手76,喜忧参半13.教人练武50,大战89,领悟心得14,习武26,谁更优秀38,机会69,旁杂之声65,事起有因8.天雷帮散了30,气愤10.练身场43,打劫2,追查69,旁杂之声96,泥鳅不死23,寒假41,怯弱的同桌60,再出意外85,再出意外65,事起有因29,报仇65,事起有因29,报仇7.玉女帮42,被抢劫61,谈恋爱2.习武36,风声61,谈恋爱11,摸底细211,摸底细21.暗语2.习武9.卧山帮成立36,风声54,接受批评73,香毒的情书16,一场大战5,难管的同学2,追查18,让帮位52,被审问2.习武11.课余生活52,被审问2,追查92,奇才约会249,准备大战7,刮目相看72,不折不挠2,追查13.教人练武6.摸底细83,意外49,准备大战90,斗志不灭20,生死存亡7,刮目相看56,反省66,今后的计划92,奇才约会27,刮目相看96,泥鳅不死37,调查5.一鸣惊人22,建帮派232,烦恼事77,调座位69,旁杂之声54,接受批评95,亲自出马70,情书大战13,习武13.入学50,大战66,今后的计划20,生死存亡72,不折不挠13,习武124,课外生活59,意外的收获6.摸底细79,想念女朋友66,今后的计划42,被抢劫22,建帮派235,新帮派13.教人练武15,侠义的同学86,再次行动2.习武16,一场大战68,调查87,决定接班人4.初露锋芒30,气愤36,风声