青少年模拟家庭
——家庭美德讨论
活动目的
在加强社会主义精神文明建设的过程中，家庭美德教育在青少年的道德教育中占有十分重要的地位。通过模拟家庭活动，使同学能够进一步懂得，个人的良好品质的形成，与家庭的环境是分不开的。只有在家庭中开展道德教育，才能使同学养成良好的生活习惯，只有在家中做到了尊老爱幼，才能在社会上讲公德懂礼貌，才能培养出具有高尚道德品质的人。
活动准备
1.团支部（班委会）成员召开会议，研究制定活动方案。为了使活动收到良好效果，开会时要集思广益，结合实际，设计出几种家庭类型。
2.活动以小组为单位参加，活动通知要提前两周通知各小组长。小组长根据自己的实际情况，组织本组同学创作模拟的家庭形式，并进行排练。
3.各小组排练的模拟家庭要在正式活动开始前3天报到班委会或团支部。团支部或班委会要在班主任老师的帮助下，对各组的模拟家庭进行评审，确定活动出演的家庭，并提出具体修改意见。
4.布置活动场地。设计活动的告示板，使同学知道模拟家庭活动的意义和活动顺序。活动场地要进行必要的装饰。
5.根据模拟家庭的需要，应准备必要的“家庭用品”和演出服装。
6.模拟家庭要以小品的形式出现。每个模拟家庭要选准一个主题，“家庭”类型可以不一样，但所表现的主题一定要鲜明，要给同学以反思，最终达到受教育的目的。
活动程序
1.主持人宣布活动开始，并向同学们讲明活动的目的及意义，提出活动中要求同学们思考的问题。
主持人：为了提高同学们的道德修养，促进社会主义精神文明建设，今天我们利用团的活动时间，搞一次“模拟家庭”活动。活动之前，我请同学们思考这样几个问题（问题略）。问题的答案请同学们在各小组演出的小品中去寻找。现在我宣布：“模拟家庭——家庭美德讨论”现在开始，请一组同学展示一下他们的“家”。
2.一组同学上场，介绍他们演出小品的题目及小品中的人物。
一组组长：我们给同学们表演的小品叫《电视的风波》。（主要人物有：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩子。场景：爷爷、奶奶正坐在沙发上看电视。爸爸、妈妈正在研究事情，这时孩子从外面进屋。）
孩子：爸、妈我回来了。
爸爸：作业做完了？
孩子：做完了。（看到爷爷、奶奶在看电视，走过去，随手拿起遥控器）这电视太没意思，我要看
足球。
奶奶：哎，这孩子，一回来电视就归你啦？
爷爷：你先给我放回来，这个节目一会儿就完啦。
孩子：爷爷，你看的那个节目中咿咿呀呀的多没意思，看足球吧，啊？
爸爸：（生硬地）你把电视给我放回去！
孩子：（生气的样子）放就放，我不看行了吧！
妈妈：这孩子咋这样儿，太没礼貌了。
奶奶：别说啦，来孩子，到奶奶这来，你愿意看啥都行。
爸爸：妈你太惯孩子啦，不行！今天我非要管一管，你把电视给我放回去。
孩子：不看就不看，有啥了不起，要不看就都别看。
（将电视机关上）。
爸爸：你这孩子，看我不揍你！
（打孩子奶奶不让打，爷爷拉爸爸，孩子生气下）。
妈妈：这样还能教育好孩子吗？（完）
3.小品演完，主持人请台下的同学根据小品所反映的情况开始讨论。（讨论内容略）
4.讨论告一段落，主持人导引出第二个小品，让同学们思考。
主持人：前面的小品中所反映的问题，经过同学们的讨论已经有了结论，那就是孩子的品德养成不能靠溺爱。那么，下面的小品又要向我们说明什么呢？请看小品《上学的早晨》（人物：小红和姥姥）。
小红：姥姥，昨晚您睡得怎样？
姥姥：睡得挺好。又让你为姥姥操心啦。你爸妈正在搞攻关课题又没回来。
小红：姥姥，我长大啦，能够孝敬您啦。我去给您做饭去。 （小红下）。
姥姥：这孩子，这几天她爸妈不在都是我这个外孙女照顾我，我这几天老毛病又犯啦，这孩子每天给我做饭、喂药，真难为她啦。
小红：（端碗上）姥姥，今天早餐是面条，我还给您打了个荷包蛋，您快趁热吃吧，我去把药给您熬上。
（小红下，姥姥看着热面，久久没有动筷）。
小红：（端着药碗和热水上，看见姥姥没有吃面焦急地）姥姥您快吃吧，来我喂您。
姥姥：不用，不用，你快吃一口，好准备上学，可别迟到啊！
小红：没关系，我不会迟到，您快吃饭吧。
（开始给姥姥喂饭和吃药。喂完后，又将碗筷收拾干净）。
姥姥：小红啊，你快忙你的吧，这些我来慢慢干。
小红：姥姥，您好好休息吧，您的身体要紧。
（端碗下，这时话外音：“中央人民广播电台现在是新闻和报纸摘要节目时间。”小红背书包上）。
小红：姥姥，中
午饭我已经给您准备好放在锅里，您中午热一下就可以，药我给您放在桌上，您可要按时吃。我上学去啦，姥姥再见！
姥姥：小红，你慢点走，路上要注意安全。（完）
5.主持人根据小品内容组织大家继续讨论。
……
6.综合发言开始。请同学们谈观看小品后的感想，结合自己说一下自己在家中的表现是否在小品中能找到自己的影子。自己今后在家中又将如何表现（材料略）。
7.团支部书记或班长进行总结。
团支部书记：今天我们开展的“模拟家庭”活动，使我受到很大教育。从同学们表演的小品中，使我深切体会到在家庭生活中文明道德之所在。这也反映出了我们班同学的家庭道德风貌。
家庭道德教育对我们中学生来说是不可忽视的重要一条。我们都会记得，自从会听话的时候起，父母就经常嘱咐我们，不拿人家的东西，见了人要有礼貌。至于《孔融让梨》、《雷锋的故事》一类的劝人学好的故事，同学们都听家长讲过。这是家庭美德的启蒙教育。这说明，在我们道德观念的形成上家庭的影响是巨大的。因此，形成良好的家庭道德习惯，也是造就文明青少年的条件。反过来，我们青少年在家里也要讲文明、懂礼貌，要遵守家庭的道德规范。
最后，我希望同学们能够在今后的家庭生活中，真正做一名讲文明、懂礼貌、尊父母、敬师长的好少年。
8.主持人宣布活动结束。请班主任老师对活动情况进行讲评（材料略）。
活动提示
1.对活动模拟的家庭类型要符合实际，不能脱离现实凭空想象，要认真做好调查研究工作。
2.各小组排练小品的素材要逼真，创作要讲究艺术性、思想性和教育性。应避免一些不健康的东西出现在小品中，特别是语言的应用上更应严谨，不能为了取笑而忽视小品的主题。
3.模拟家庭的“家庭”用品，应注意节约，不要铺张。应让同学动脑筋、想办法自己解决。
4.活动内容应注意与学校开展的家庭美德教育相结合，这样能够使活动收到更好的效果。
5.团支部要将活动表演的小品角本妥善保管。对活动要有详细记录，尤其是同学们的讨论发言，更应有详细记载。
6.对表演中的物品要做到认真管理，避免损坏和丢失。
7.活动结束后，团支部要注意收集同学们对活动的反映，从而正确评价活动效果的好坏。
8.团支部在活动组织和实施上，要与班主任老师做好协调工作，必要时，可聘请有关老师进行帮助组织。
（本章完）