于頫老师虽然在孤峰中学小有名气，但他毕竟还不是地到的教育专家，他所以对那些有骄、娇二气的学生有教育好的信心，他的不二法门无非就是除了对学生的真诚之外，就是将他们带出课堂走上社会！“我和应老师商量过了，从明天起，我们高一甲班每周抽两个下午时间，走出课堂，到服装厂去参参观学习，通过参观学习，一方面让同学们看看在改革开放中，我们的企业家、我们的工人是怎样辛勤劳动、艰苦创业的，看看这些年我们孤峰镇的企业是怎样迅速发展的；另一方面，通过参观学习，让学生去认真思考，思考当代的中学生在改革开放的大潮中应该想些什么，学些什么，做些什么！”他利用早自习时间，把这个信息传递给全班同学。
社会这个大课堂，不仅有着新鲜的空气新奇的事物，更是有着学生们最喜爱的无穷乐趣；若与课堂读书相比较，那简直就是天壤之别人生天堂！那天，当正班主任于老师宣布完决定后，除了丁革革继续在桌肚下用花手帕折叠老鼠外，其他同学无一不是一片叫好！
于老师见同学们兴趣高昂，第二天下午就带着班长提前去服装厂具体落实活动安排，把带领学生的任务交给了副班主任应立钊老师。
问题就从这时候开始。
那天，当刘正农校长把当副班主任的事小心翼翼提心吊胆地说出之后，应立钊竟出乎意料十分干脆地答应下来，其实他是早有考虑的。
通过当初中班主任的实践，他确实知道自己在管理班级管理学生的能力方面远远不及于頫肖霆他们；现在要当的是高中班主任，而高中的班级管理比起初中就更要复杂，何况听说就是他即将接手的这个高一甲班里还有丁副书记那位在初中阶段就被称为“校园一枝花”的“千金”在里面，这万一丁副书记的“千金”在高中阶段出了乱子，那他这个班主任不是吃不了要兜着走？现在学校安排他当副班主任，虽说名誉上不好听，但对他来说，那真是左右逢源进退有据百利而无一害的好事！这其中的奥秘也正如于頫所分析的，他当初所以要争当班主任，就是想笼络一批学生，占领学生这个进他店买东西的制高点！但自从得知那个班级里有了丁副书记的女儿在里面，他就知道这班主任更不是好当的！“就是当副班主任，这正所谓天塌下来有高个子撑着！即使班级出了事，上面有正班主任抵挡，我这个副班主任完全可以一如既往同学生打交道，控制学生来小店做生意！”那天晚上，当应立钊把自己的思考告诉乔小娇时，一直臭骂丈夫的乔小娇就开心地一笑，用那细短的指头点着丈夫的脑门说：“难怪都说你是‘高斯一撇’喽！应家老祖坟上怎么出了你这么个聪明的做生意的好料子？”
当了副班主任之后，应立钊的重点目标锁定了两个学生，一个是常青云同学，另一个就是丁革革！
常青云的父亲是个炕坊师傅，人称“常火眼”，在孵小鸡小鸭小鹅方面也算是地方上的一位名人。常青云是“常火眼”的独生子，与上届考取大学的那个明光华同住乌龙坑。乌龙坑紧靠去弋河镇的大路边。应立钊自从家里开起小店，就常常去弋河镇进货，有时货进多了，路上又没有遇上拖拉机，自己挑得很辛苦，就常把一部分货丢到常青云家。应老师每次丢下的货当然不会太多，一般在二三十斤，常青云进高一时就已是十七岁的大小伙子了，挑这点东西当然是不在话下，就常常利用第二天上学顺便给应老师带去。这一而再再而三，应老师当然很感激，上课布置作业时，就有意在常青云的面前多转悠几圈，或是直接为他的作业作些指点；若是遇上天阴下雨，他也留常青云在他家那张小铺上歇一夜，并能借几本《数学速算秘诀》之类的书给他看。再后来，应老师店里缺什么瓜子糖果之类的小商品，自己已懒得跑路，就让常青云到弋河批发部去为他批回来！这时，他又从自己的小书架上抽出一本薄薄的小册子借给常青云，说：“好好看看，这里面全是解数学难题的诀窍！”常青云同学并不一定对这些书感兴趣，但还是带走了，出门时，就傲气十足地摇摆一下头上那乌亮蓬松的分发，分发就如马鬣般在跑动中飘动。
号称“高斯一撇”的应立钊，不仅是精于金钱、数学方面的算计，在处理人际关系上，孰轻孰重，他也是主次分明毫不含糊的。一开始，他知道学生家长不欢迎他当班主任，对这一点，他丝毫不担忧，他知道农村不像城市，城市家长来学校提意见，能起着相当的监督作用，但农村不行，提了意见就如在耳边吹过的一阵风，谁也不会把放到心里，更不用说还能起什么作用。但听说重新要于頫接任班主任是丁副书记直接过问的，他就不得不思考了。他明白，丁“黑头”不仅是镇里领导，更是直接分管他们这些老师的领导，“县官不如现管”，给现管的丁“黑头”盯上了，即使上头还有个正班主任，但终究自己往日没给领导留下好印象，现在一旦班级出了事，领导第一个想到的极有可能还是他，还是他这个平时没给领导留下好印象的副班主任！现在家里开店了，如果领导再对他印象不好，那不仅是对他今后的工作，更重要的是对他家那爿小店没有好印象！如果那样，后果就不堪设想了！他要巩固他小店的地位，首先就得改变自己在领导脑海里的形象，而这改变印象的最好办法就是将丁副书记的宝贝女儿丁革革作为切人点！
“丁革革同学，散学到我家去一趟。有件事要找你。”一天下了课，他绕到正坐在座位上发愣的丁革革面前，很客气地对她说。他清楚地记得，丁革革当时是抬头看了他一眼，好象也点头答应过的，但那天足足等了一个课外活动，也不见丁革革进他家的门。
“丁革革，昨天怎么没去呀？忘记了吧？”第二天上数学课，应立钊提前到班上，又绕到丁革革座位前，问。其实，他知道丁革革是故意不去的。
丁革革那两颗乌亮的眸子在他面前“的溜”转动了一下，嘴角露出一丝很难让人觉察的笑意，仍坐在座位上丝纹不动。
“你爸爸这几天常下乡吗？当干部的也够辛苦。”他又伸头向丁革革的课桌上看了看，就见她的桌面上除了用钢笔乱划的痕迹外，什么也没有，当然自不必说有即将上课要用的数学课本！应立钊只好自讨没趣地离开了。
应立钊老师批改学生作业，那红色钢笔历来只有两种功能，一是划“√”，二是划“×”，除此就从没有第三种功能。但自从当了丁革革的副班主任，他给她批改作业时，就不再单一用那两种符号了，尽管批改丁革革的数学作业理所当然地绝大多数是该用到那个“×”，但他一定要在该“×”的题目中将那些错误之处一一用红笔勾划出来，并在作业簿那三分之一的空白处批上文字，找出错误的原因及订正的办法，除此之外，还要写上几句鼓励的话，诸如“如果是老师没讲清楚，你可以在课堂上提出来，让老师再为你讲一遍”，“功关莫畏难，苦战能过关”，“如果你觉得我布置的作业多了，可以选做一些，不能以作业压坏了身体。毛主席说过，上课也可以允许学生睡觉嘛”等等之类的批语。
“应老师啊，你的数学教得不错嘛，作业改得也认真。你在我革革本子上批改的东西我都看到了！青年教师嘛，应该是这样。不错。不错。”一天早上，应立钊去街上买菜在石拱桥上碰上了丁“黑头”，丁“黑头”这样夸奖他。
应立钊受宠若惊，心花怒放，就又是回报革革学习上的进步又是讲叙学习数学的方法又是介绍自己当年是如何学好数学这门学科而一举成为全校数学尖子的陈谷子烂米的事，就差点没说自己是如何被同学戏称为“高斯一撇”这事了！
“好！，好！丁革革有你这样的好老师，我做父亲的就放心了！”丁“黑头”那天显然是忙着要去上班，匆匆拉了拉应立钊老师的手就走了。
应立钊就知道自己已获得了初步的胜利。革命尚未成功，同志仍需努力。应立钊老师更清楚，要赢得丁革革和丁“黑头”的真正欢迎，还是需要做出进一步的努力。这天去服装厂实习又一次为他提供了机会。