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让孩子心悦诚服 简介

让孩子心悦诚服,强调的不是让孩子乖乖听话,而是在与孩子的互动中,亲子双方共同体味到一种爱的圆满,一种发自内心的喜悦,这是家庭教育最理想的境界!这样的境界,离你并不远。本书提供精准的沟通工具,让孩子与父母在放松的状态中,懂得对方,一起成长。在本书中,她用最典型的真实案例提醒……

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第1章 无名怒火从哪里来第2章 管理自己的念头第3章 不对孩子发脾气的小绝招第4章 学会尊重学会爱第5章 你在孩子面前的威望值是多少第6章 请别说无可救药(1)第7章 请别说无可救药(2)第8章 请别说无可救药(3)第9章 如何让孩子爱上学习第10章 不为没教过的事情责备孩子第11章 孩子不会自动符合我们的期望第12章 孩子如何与社会规则接轨第13章 别只给挫折不教育第14章 小孩儿都是行动派第15章 等主动性自然浮现第16章 懂得“自夸”,远离炫耀第17章 被尊重的孩子胆更大第18章 孩子“偷钱”怎么办第19章 认真说话,认真听话第20章 如何“引”,“导”向哪里第21章 理解孩子的“后台”运作第22章 多请求,少命令第23章 让孩子完整表达第24章 分层设立目标第25章 做沟通的好榜样第26章 用感觉理解感觉第27章 重视每次亲子互动第28章 温言暖语感人心第29章 冷处理≠不处理第30章 把争吵化作“笔录”第31章 最突出的,未必是最重要的第32章 守住亲子间的公平第33章 在冲突中寻找转机第34章 小纷争,大学问第35章 化解孩子的自卑第36章 怎能不分青红皂白第37章 调停父子纷争第38章 突发事件的解决路径第39章 如何教孩子学会时间管理第40章 心不在焉有多可恨第41章 错误一定要指出来吗第42章 又快又好怎么可能第43章 作业,要怎么检查第44章 分数不重要吗第45章 学与用的结合第46章 粗心不可怕第47章 怎样复习更有效第48章 放手是个技术活儿(1)第49章 放手是个技术活儿(2)第50章 后记——“拼娘”时代
第1章 无名怒火从哪里来第2章 管理自己的念头第3章 不对孩子发脾气的小绝招第4章 学会尊重学会爱第5章 你在孩子面前的威望值是多少第6章 请别说无可救药(1)第7章 请别说无可救药(2)第8章 请别说无可救药(3)第9章 如何让孩子爱上学习第10章 不为没教过的事情责备孩子第11章 孩子不会自动符合我们的期望第12章 孩子如何与社会规则接轨第13章 别只给挫折不教育第14章 小孩儿都是行动派第15章 等主动性自然浮现第16章 懂得“自夸”,远离炫耀第17章 被尊重的孩子胆更大第18章 孩子“偷钱”怎么办第19章 认真说话,认真听话第20章 如何“引”,“导”向哪里第21章 理解孩子的“后台”运作第22章 多请求,少命令第23章 让孩子完整表达第24章 分层设立目标第25章 做沟通的好榜样第26章 用感觉理解感觉第27章 重视每次亲子互动第28章 温言暖语感人心第29章 冷处理≠不处理第30章 把争吵化作“笔录”第31章 最突出的,未必是最重要的第32章 守住亲子间的公平第33章 在冲突中寻找转机第34章 小纷争,大学问第35章 化解孩子的自卑第36章 怎能不分青红皂白第37章 调停父子纷争第38章 突发事件的解决路径第39章 如何教孩子学会时间管理第40章 心不在焉有多可恨第41章 错误一定要指出来吗第42章 又快又好怎么可能第43章 作业,要怎么检查第44章 分数不重要吗第45章 学与用的结合第46章 粗心不可怕第47章 怎样复习更有效第48章 放手是个技术活儿(1)第49章 放手是个技术活儿(2)第50章 后记——“拼娘”时代