9、借鸡下蛋（2）
事业部万明部长在办公桌上审阅、修改着典当行的运营管理流程及货单、表格。
一阵电话铃声，万明抓起桌上电话。
“万部长，我是小刘。我现在市第二职业学校。学校有一套用于教学培训的服装生产设备，配套完整，可以租赁。按工艺布局的要求，我测算了一下，这些设备可以满足六个大组流水线生产的基本要求，达到月产20000套服装生产的设计规模，只是要补充部分关键生产设备。”
小刘是市服装公司的设计师，是1992年全市技术比赛的状元，极为熟悉服装的设计、生产及组织，曾多次获得省、市服装设计大奖。万明正是为筹建服装公司将他带到自己身边的
“设备的完好情况如何？生产场地能否满足规模要求？”听说设备可以落实，万明急切地询问道。
“使用的车间不是规范的厂房，由教室组成。但是，学校可以按我们的要求提供租赁面积。设备购置不到两年，由于用于培训，使用率不高，基本上是完好的。”小刘电话里答复道。
“你不要离开，我马上过来看一看。并通知学校负责人，我们交谈一下，争取能够确定下来。”由于万明熟悉服装行业，汪健全权责承他组建服装公司。
按照公司的布置和要求，为了尽快地落实服装公司的生产厂房和设备，近日来，万明同小刘几乎跑遍了湖江市包括江南、江北在内的整个城区。其结果不是规模达不到生产能力的要求，就是有厂房无设备，或是设备陈旧、配套不全。转眼已到5月下旬，离汪健要求5月底前保证设备和厂址落实的时间眼看就要到了，万明甚是着急。听到小刘的消息，万明很是兴奋，收拾好资料，匆匆忙忙地离开了公司办公室。
湖江市第二职业学校位于湖江市江南地区，为了发展职业教育，市教委拔专款为学校购置了满足三个教学班教学培训要求的160余台套的服装生产设备。由于教学与生产培训的脱节，特别是生产培训费用的欠缺，培训设备一直未能有效地发挥作用。若能租赁，既解决了教学与生产培训的衔接问题，也能为学校增添额外收入。
经过与学校的反复磋商，万明将学校价值近80余万元的服装生产设备及学校教学培训楼三楼约800余平方米的九间标准教室、二间大教室、三间办公室整体租赁下来，在添置了20余万元的补充设备后，他们开始了紧张的生产组织，并于6月上旬投入了正式生产。