三、开展“两学一做”学习教育，要做到“五个坚持”
《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》明确提出，开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
1．坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑
开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求。
每一位共产党员要坚持不懈用科学理论武装头脑，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，深刻领会贯穿其中的马克思主
义立场、观点、方法。把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同认真总结党的历史经验特别是改革开放的经验结合起来，从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强对坚持党的领导的信念，永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。
2．坚持学用结合，知行合一
学习的目的全在于应用，应用的过程促进学习深化，也检验学习成效。学习教育活动需要提高认识，更需要付诸行动，要大力弘扬求真务实精神，学用结合、学以致用，在实践中深化学习，不断加强理论武装，促进思想认识提高和党性增强，为解决实际问题增添精神动力、破除思想障碍。
开展“两学一做”学习教育，要大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持学用结合、知行统一，把学习成效体现到促进主观世界和客观世界改造上，使思想真正有所提高，使工作切实得到改进和加强。要着力增强广大党员的思想自觉和行动自觉，让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自觉，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一。
3．坚持问题导向，注重实效
开展“两学一做”学习教育，要坚持问题导向，针对现阶段存在的一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等突出问题，围绕党员干部思想和作风方面存在的苗头性、倾向性、潜在性问题，做到有的放矢、切实可行，反对主观主义、教条主义、形式主义，防止空对空、两张皮，引导党员干部廓清思想迷雾，增强政治定力、价值判断力和道德责任感。
4．坚持领导带头，以上率下
正人必先正己，正己才能正人。中央怎么做，上层怎么做，领导干部怎么做，全党都在看。党员干部要坚持把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，先学一步，学深一些，做不断学习、善于学习的表率，推动本地区本部门本单位党组织和党员的学习。充分发挥广大党员的主体作用，激发党员的学习热情，满足党员多方面的学习需求。
5．坚持从实际出发，分类指导
坚持从实际出发，根据不同层级、不同领域、不同对象提出不同目标要求，什么问题突出就解决什么问题，有针对性地加强指导，鼓励探索创新。开展“两学一做”，要针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。
（本章完）