读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升
领导·箴言
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （孔子）
书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向）
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 （毛泽东）
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有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 （萨迪）
一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 （凯勒）
一、做终身学习的榜样
高度重视学习、善于进行学习，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和发展先进性、始终走在时代前列的重要保证，也是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。党的十八大报告指出，要完善终身教育体系，建设学习型社会。新的时代、新的环境、新的形势和新的任务，对我们党的执政能力的领导水平也提出了新的要求。所有这些要求领导干部必须自觉地重视学习、善于学习，而且要坚持终身学习。
终身学习是顺应时代潮流的要求。随着全球性科技革命的不断深入，知识在急剧增长。20世纪中叶特别是80年代之后，知识更新越来越快，科技发展突飞猛进。知识日益成为经济发展、社会进步的源泉和动力。知识的力量、科技的力量，引发了世界范围内生产方式、生活方式、行为方式和经济格局、利益格局、安全格局前所未有的深刻变革和重大变化。我们要顺应时代潮流，就应当比以往任何时候都更加重视学习，党的各级领导干部更应当牢固树立终身学习的思想，自觉地把学习作为实现自身发展、推动社会进步的根本途径。
终身学习对各级领导干部而言，这是坚持立党为公、执政为民的需要，也是提高综合素质和领导水平的需要。随着党和国家事业的不断发展，新情况、新问题在不断涌现。我国已进入改革发展的关键时期，经济社会生活中出现了许许多多的新事物、新情况，前进道路上还面临这样那样的矛盾和问题。在前所未有的机遇和挑战面前，研究新情况，解决新问题，开创新局面，需要我们学习新知识、增长新本领、积累新经验。只有不断学习党的理论和路线、方针、政策，学习现代经济、科技、管理、法律和历史人文等知识，努力掌握科学的思想方法和工作方法，才能适应新形势、新任务的要求。
终身学习是开拓创新的前提。在科技迅猛发展、信息量剧增、改革不断深化的年代，必须敏锐地观察形势，正确地把握方向，科学地谋划工作，走好开拓创新之路。开拓创新首先要有创新的思想，创新的思想来自不断接受新事物，研究新问题。只有善于发现和提出问题，广泛收
集相关材料，吸纳前人的经验成果，奋发努力地学习，才能在工作上开拓创新，在推进现代化建设进程中贡献自己的力量。
终身学习是防止腐败的良方。正确行使手中的权力，始终保持清正廉洁，是领导干部执政为民的起码要求。清正廉洁不光要手脚干净，更需要灵魂干净。而净化灵魂的最佳办法就是读书学习。读书学习能够提高一个人的思想境界，实现理论上的清醒、政治上的坚定和思想道德的纯洁，增强免疫力，确保不被各种“病毒”所侵害。
勤奋好学、学以致用，关键是落实到行动上。但学习需要付出艰辛，一时做到容易，长期坚持较难，终身不辍更难。应当看到，同飞速变化的形势相比，同艰巨繁重的任务相比，目前全社会的学习风气还不够浓厚。因此，各级领导干部要在学习问题上做表率，重视学习、自觉学习、终身学习，以学习的新成果推动事业的新发展。
典型案例
一生读书不倦的毛泽东
如果要找一位终身学习的领导干部典范，恐怕非毛泽东同志莫属。毛泽东的一生是革命的一生，也可以说是读书不辍的一生。在党的第一代领导人中，若论读书之多、之广、之深、之活，无人能出其右。毛泽东早在少年读私塾时，就读了《增广贤文》、《幼学琼林》等普及读物和“四书”、“五经”等儒学著作。此后，无论是在什么样的环境中，甚至在戎马倥偬的战争年代，乃至极其艰苦的长征岁月里，都没有间断过读书。
据张闻天同志的夫人刘英回忆，在长征中，毛泽东虽然身体较弱，但是一直躺在担架上看书。红军到了毛儿盖，没有东西吃，肚子饿，但他读马列书仍不间断，所读的有《反杜林论》、《两个策略》、《“左派”幼稚病》、《国家与革命》等。有一次，毛泽东对刘英说，实在饿，炒点麦粒吃吧！刘英给了他一把炒麦粒，他就一边躺着看书，一边从口袋里抓麦粒吃。
毛泽东这种读书的习惯一直保持到晚年。那时候，毛泽东的身体已经很不好，视力也减退了，甚至无法继续看书，就请人帮他念，或用放大镜看着读。在延安的时候，毛泽东号召干部学习时说过：“年老的同志也要学习，我如果再过10年死了，那么就要学9年零359天”。
毛泽东一生中最后一次读书的时间是1976年的9月8日5时50分。当时，在医生抢救的情况下，他还坚持读了7分钟。这就是说，他几乎是在心脏快要停止跳动的时候，才结束其一生从未间断过的读书生活。
毛泽东说过一段很精彩的话：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”这或许是他的经验之谈吧！毛泽东所以能够站得高一些，看得远一些，
战略眼光宽广一些，成为一个杰出的革命家、思想家、战略家，一个很重要的条件，就是他有渊博的学问和丰富的知识。
应该承认，我们绝大多数的领导干部能够自觉地学习。但也有一些领导同志确实存在着重视实际而忽视学习的倾向；还有一些同志虽然参加了各种形式的学习，但是学习动机有些问题，把心思花在混文凭上，将学习视为晋升的手段和工具。党政领导干部定期脱产进修的学习制度已经确立。然而有的干部进了党校却忙于拉关系、“攀高枝儿”，精力用在往来应酬上；还有一些领导为学习而学习，他们照本宣科，却不懂得理论联系实际，学了一点知识，就生搬硬套。这些现象的存在，不仅与我们党倡导的认真学习、加强学习相违背，而且离终身学习更是相去甚远，必须坚决克服。
重视学习是一种精神、一种境界，善于学习是一种能力、一种技巧。我们在学习中还需要掌握一些方法和技巧，这样才能学有所获。
精于阅读，把厚书变为薄书。首先，要精选内容。读书贵在精而不在多。我们要精心挑选，有重点地学习。心头书要多，案头书要少，这是读书的一个基本方法。要掌握精髓。就是掌握书中的核心观点和贯穿于理论体系中的科学方法。
勤于思考，把他有变为己有。古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。只有善于思考，才能把感性的东西变为理性的，把零散的东西变为系统的，把静止的东西变为动态的，把无关的东西变为相关的，才能在前人的认识上创新和超越。只有善于思考，知识才能为我所有，为我所用。
勇于实践，把知识变为能力。实践是认识的基础，是获得真知的唯一途径。理论不经过实践检验，就不能转化为能力；知识不转化为能力，就没有力量。一个人如果不注重实践，不善于把知识运用到工作中，落实在行动上，即便是“学富五车、才高八斗”，也不能说达到了学习的最终目的。
善于总结，把经验变为智慧。善于总结，就要把实践中零散的东西系统化，把感性的东西理性化，历史的东西现实化，外面的东西本土化，外国的东西中国化，从中发现规律性的东西，用以指导新的实践。
在当今世界、当前形势下，领导干部的知识结构、思想政治素质如何，关系到党的执政水平，关系到现代化建设和改革目标的实现。每一位领导干部都必须牢固树立终身学习的观念，努力做终身学习的模范。唯有如此，我们的干部才能从不断学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任领导工作，我们党才能永葆生机与活力，才能始终站在时代的前列，充分发挥领导核心作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的历史任务，就有失去执政资格、失去人民信任和拥护的危险。
（本章完）