第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_七、妥善处理群体性事件

七、妥善处理群体性事件

党的十八大提出,要加强和创新社会管理,社会保持和谐稳定。群体性事件的发生,影响着社会的安定稳定和社会和谐建设。妥善处理好一起群体性事件,就是做好一批群众工作,就是增进一份社会和谐;妥善处理好一起群体性事件,做到当事人满意、社会满意,就是一种公平正义和社会和谐的实现。

所谓群体性事件,是指某些利益要求相同或相近的群众或个别团体、个别组织,在其利益受到损害或不能得到满足时,受人策动,经过酝酿,最终采取集会、游行、集体上访、集体罢课、罢市、罢工、集体冲击党政机关、重点建设工程和其他要害部位,集体阻断交通,集体械斗甚至集体采取打、砸、烧、杀、抢等方式,以解决问题,并造成甚至引发某种治安后果的非法集体活动。

在经济转轨、社会转型、改革向更深层次发展的今天,社会中的利益关系和利益格局处在剧烈调整的过程中,社会中的利益主体也越来越多元化。在这种情况下,利益的矛盾与冲突长时间得不到妥善解决和疏导,往往会形成群体性的突发事件。

一般而言,群体性事件主要有四大成因:

第一,利益分配,显失公平。纵观群体性事件,许多都是因为利益分配不公造成的。一些地方政府暗箱操作、黑幕交易、官商勾结、权钱互换等,扭曲了正常的市场经济秩序,导致社会分配不公,严重损害国家和人民群众的利益。对此,普通百姓十分不满,矛盾积累到一定程度,遇到适当时机就会骤然爆发。

第二,合理诉求,无处表达。利益诉求渠道不畅是群体性事件发生的一个重要因素,据中央信访局统计,群众上访的问题中,80%都有一定的道理,而这些问题往往都是可以在基层得到解决的。正是对基层矛盾处理的滞后,导致群体性事件频发。一些地方干部对群众的现实利益问题不积极解决,又不准群众越级上访,隐瞒下情,掩盖矛盾,堵塞言路。

第三,贫困群体,心理失衡。改革开放30多年,成就巨大,举世瞩目,但也伴随着贫富差距拉大的问题。收入差距拉大问题,在

一定程度上给社会安定造成隐患。诸如城镇下岗失业人员、“三无”人员等边缘群体,因生活相对贫困,心理处于失衡状态,此时一遇风吹草动,心中积郁的不满极易爆发,成为无直接利益冲突的积极参与者,为群体性事件推波助澜。

第四,处置粗暴,缺乏温情。在处置社会矛盾纠纷的过程中,一些干部对群众缺乏感情,置群众安危冷暖于不顾,无视群众正当要求,缺乏将心比心的换位思考,往往把群体性事件发生的原因归咎于群众素质太低,动不动就给群众扣上无理取闹的帽子,予以打压,甚至用专政手段对待群众。可以说,一些社会纠纷之所以扩大成为群体性事件,与少数干部处理问题态度粗暴、手段不当有很大关系。

群体性事件正因为其爆发的突然性和难以预料性,所以对政府及其工作人员,尤其是领导干部提出了较高的要求。要正确应对和处置各种群体性突发事件,应该遵循以下基本原则:

第一,充分掌握群体性事件所呈现的特点,特别是个性事件所独有的特点,可以制定出更具针对性的解决方案,提出更具体的工作措施,增强工作的针对性,克服盲目性,起到事半功倍的效果。

第二,由于群体性事件复杂性的特点,在处置过程中,不仅要解决群体反映的共性问题,还必须正确面对和解决个体所反映的这样那样的个性问题。这些个性问题看似较小,但却是解决共性问题的基础。

第三,群众的意见构成了群体性事件的总诉求,在处置群体性事件时只有广泛听取群众的意见,才能准确把握群体性事件的性质,理清事件的脉络,找准事件的主要矛盾、次要矛盾和争执的焦点所在,才能为确定解决方案、制定解决措施奠定坚实的基础。

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第四,在群体性事件中群众之所以有这样那样不合情理的意见,是相当一部分群众对事件的来龙去脉以及一些历史渊源不了解,许多观点、意见往往都是道听途说加上自己的想象得出的。因此群众的意见往往是不合法中有合理的成分、胡搅蛮缠中有符合情理的成分。只有让群众广泛了解事件的真相和历史渊源,了解相关的法律法规和政策,群众才

能对自己的观点进行修正。

第五,群体性事件发生的突然性、对抗的激烈性特点决定了处置群体性事件时决策必须果断。决策果断可以及时确立处置事件的原则和措施,引导事件双方向一个合理的、现实的共同方向努力,放弃各自不符合情理和法理的要求;决策果断可以使冲突双方隔离,迅速平息群体械斗等场面,防止和减少事件双方更大的人身、财产损失。

第六,处置群体性事件必须严格按照法律、政策办事,这是必须坚持的原则。但面对具体情况,有时法律、政策并不是万能的,严格依照法律并不能解决问题,必须灵活应用法律和政策,也就是必须把原则性和灵活性有机结合起来,既坚持原则又灵活应用,既灵活掌握处置方法又坚持原则。只有这样,最终的处置才既不违背法律和政策,又能被事件双方接受。

第七,群体性事件发生时群众的情绪通常会比较激烈,在群体氛围的烘托下,群众情绪因彼此感染而膨胀,极易失控。在这种情况下,应及时了解事件的性质和原因,掌握事情真相,采取政策法律宣传、对话等“冷处理”方式,孤立少数骨干分子,分化瓦解不明真相和被动参与的群众,劝退围观人群,及时“冷却”群体氛围。经验表明,在群情激奋的情况下,头脑发热,处置措施不当,会造成干群关系更加对立,甚至会发生流血事件。

群体性事件一般也有一个酝酿、发展的过程,真正“突发性”的并不多。有的事前已有“苗头”,有的有明显的群体活动,有的出现集体上访,有的发出群体聚集的信息等。

那么,该如何避免群体性事件呢?邓小平同志在《贯彻调整方针,保证安定团结》一文中说:“要坚决批评和纠正各种脱离群众、对群众疾苦不闻不问的错误。”“全党同志,各级干部,特别是领导干部,必须经常记住这一点,经常用这个标准检查自己的一切言行。一定要努力帮助群众解决一切能够解决的困难。”只要各级政府和领导干部心中时刻装着群众,一切工作为了群众,处处维护群众利益,群体性事件必将销声匿迹,代之以安定有序、团结友爱、政通人和的和谐局面。

(本章完)

第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_二、坚持标准选拔任用干部第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_五、提供高效公共服务第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_六、把人才放在合适的位子上第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_二、着重培养依法办事思维第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_三、提升化解各类矛盾的能力三、善于运用媒体开展工作第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_三、在工作中要有自律意识第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_六、增强对法治的认同和自信第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_七、妥善处理群体性事件第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_四、正确行使公共权力五、掌握原则性与灵活性相结合的工作方法三、不能只讲“唱功”而忽视“做功”第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_三、在工作中善于发现人才五、解决实践中的矛盾,推动实践创新第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_六、建立科学的执行制度三、总揽全局、统筹规划各项工作五、大力弘扬求真务实、真抓实干的优良作风第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_一、用科学的理论指导创新第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_五、善于科学评价人才三、不能只讲“唱功”而忽视“做功”第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_四、学会自己纠正自己一、与媒体保持密切联系第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_二、着重培养依法办事思维第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_三、把握客观规律,促进思维创新第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_三、提升化解各类矛盾的能力第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_三、遵循依法办事的基本原则第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_二、提升社会治理的能力第11章 引导舆论、接受监督—领导干部同媒体打交道能力提升_五、自觉接受舆论监督第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_七、注重培养后备人才第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_四、能够正确识别人才六、处理群体性事件时要维护社会稳定第11章 引导舆论、接受监督—领导干部同媒体打交道能力提升_四、正确引导社会舆论第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_五、调适自己的心理第8章 上下理顺、左右平衡—领导干部沟通协调能力提升_二、养成良好的民主作风第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_七、注重培养后备人才第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_七、注重培养后备人才第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_一、做终身学习的榜样第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_四、加强理想信念教育第1章 把握方向、站稳立场—领导干部政治能力提升_一、要具有良好的政治素质第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_一、做终身学习的榜样七、畅通“上情下达”“下情上传”的渠道第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_五、提供高效公共服务第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_二、着重培养依法办事思维六、通过调查研究,掌握第一手情况三、协调好社会中的各种利益关系六、树立正确的事业观、工作观、政绩观第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_六、提升处理突发事件的能力第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_六、提升处理突发事件的能力第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_三、遵循依法办事的基本原则三、善于运用媒体开展工作第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_六、建立科学的执行制度五、掌握原则性与灵活性相结合的工作方法一、树立全局观念和团结协作意识第8章 上下理顺、左右平衡—领导干部沟通协调能力提升_四、团结一切可以团结的力量第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_三、遵循依法办事的基本原则第1章 把握方向、站稳立场—领导干部政治能力提升_七、提升科学判断形势的能力四、在工作中立足当前、着眼长远第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_四、能够正确识别人才第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_二、解放思想,推进观念创新第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_二、建立风险预警机制一、建设服务型政党、服务型政府提出的新要求四、提升做好群众工作的能力第1章 把握方向、站稳立场—领导干部政治能力提升_五、牢固树立和践行新发展理念第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_二、提升社会治理的能力第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_六、提升处理突发事件的能力第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_二、养成自我反省的习惯第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_六、建立科学的执行制度三、总揽全局、统筹规划各项工作五、全面推进、重点突破的领导艺术第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_四、加强理想信念教育一、树立全局观念和团结协作意识第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_三、在工作中善于发现人才第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_三、把握客观规律,促进思维创新第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_五、善于科学评价人才第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_四、掌握依法办事的方式方法三、不能只讲“唱功”而忽视“做功”第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾三、增强“四个意识”,维护党中央权威第11章 引导舆论、接受监督—领导干部同媒体打交道能力提升_四、正确引导社会舆论第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_五、通过学习提高法治素养第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_六、构建公共服务型领导班子四、提升做好群众工作的能力五、风险发生后要及时作出决策八、化危机为转机,化风险为机遇第8章 上下理顺、左右平衡—领导干部沟通协调能力提升_二、养成良好的民主作风第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_四、做好风险事件的应急预案第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_一、坚持党管干部的原则第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_五、通过学习提高法治素养第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_六、增强对法治的认同和自信第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_三、遵循依法办事的基本原则五、大力弘扬求真务实、真抓实干的优良作风六、通过调查研究,掌握第一手情况第1章 把握方向、站稳立场—领导干部政治能力提升_七、提升科学判断形势的能力第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_三、把握客观规律,促进思维创新第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_四、正确行使公共权力
第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_二、坚持标准选拔任用干部第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_五、提供高效公共服务第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_六、把人才放在合适的位子上第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_二、着重培养依法办事思维第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_三、提升化解各类矛盾的能力三、善于运用媒体开展工作第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_三、在工作中要有自律意识第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_六、增强对法治的认同和自信第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_七、妥善处理群体性事件第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_四、正确行使公共权力五、掌握原则性与灵活性相结合的工作方法三、不能只讲“唱功”而忽视“做功”第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_三、在工作中善于发现人才五、解决实践中的矛盾,推动实践创新第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_六、建立科学的执行制度三、总揽全局、统筹规划各项工作五、大力弘扬求真务实、真抓实干的优良作风第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_一、用科学的理论指导创新第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_五、善于科学评价人才三、不能只讲“唱功”而忽视“做功”第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_四、学会自己纠正自己一、与媒体保持密切联系第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_二、着重培养依法办事思维第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_三、把握客观规律,促进思维创新第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_三、提升化解各类矛盾的能力第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_三、遵循依法办事的基本原则第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_二、提升社会治理的能力第11章 引导舆论、接受监督—领导干部同媒体打交道能力提升_五、自觉接受舆论监督第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_七、注重培养后备人才第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_四、能够正确识别人才六、处理群体性事件时要维护社会稳定第11章 引导舆论、接受监督—领导干部同媒体打交道能力提升_四、正确引导社会舆论第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_五、调适自己的心理第8章 上下理顺、左右平衡—领导干部沟通协调能力提升_二、养成良好的民主作风第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_七、注重培养后备人才第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_七、注重培养后备人才第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_一、做终身学习的榜样第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_四、加强理想信念教育第1章 把握方向、站稳立场—领导干部政治能力提升_一、要具有良好的政治素质第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_一、做终身学习的榜样七、畅通“上情下达”“下情上传”的渠道第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_五、提供高效公共服务第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_二、着重培养依法办事思维六、通过调查研究,掌握第一手情况三、协调好社会中的各种利益关系六、树立正确的事业观、工作观、政绩观第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_六、提升处理突发事件的能力第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_六、提升处理突发事件的能力第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_三、遵循依法办事的基本原则三、善于运用媒体开展工作第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_六、建立科学的执行制度五、掌握原则性与灵活性相结合的工作方法一、树立全局观念和团结协作意识第8章 上下理顺、左右平衡—领导干部沟通协调能力提升_四、团结一切可以团结的力量第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_三、遵循依法办事的基本原则第1章 把握方向、站稳立场—领导干部政治能力提升_七、提升科学判断形势的能力四、在工作中立足当前、着眼长远第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_四、能够正确识别人才第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_二、解放思想,推进观念创新第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_二、建立风险预警机制一、建设服务型政党、服务型政府提出的新要求四、提升做好群众工作的能力第1章 把握方向、站稳立场—领导干部政治能力提升_五、牢固树立和践行新发展理念第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_二、提升社会治理的能力第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_六、提升处理突发事件的能力第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_二、养成自我反省的习惯第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_六、建立科学的执行制度三、总揽全局、统筹规划各项工作五、全面推进、重点突破的领导艺术第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_四、加强理想信念教育一、树立全局观念和团结协作意识第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_三、在工作中善于发现人才第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_三、把握客观规律,促进思维创新第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_五、善于科学评价人才第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_四、掌握依法办事的方式方法三、不能只讲“唱功”而忽视“做功”第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾三、增强“四个意识”,维护党中央权威第11章 引导舆论、接受监督—领导干部同媒体打交道能力提升_四、正确引导社会舆论第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_五、通过学习提高法治素养第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_六、构建公共服务型领导班子四、提升做好群众工作的能力五、风险发生后要及时作出决策八、化危机为转机,化风险为机遇第8章 上下理顺、左右平衡—领导干部沟通协调能力提升_二、养成良好的民主作风第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_四、做好风险事件的应急预案第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_一、坚持党管干部的原则第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_五、通过学习提高法治素养第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_六、增强对法治的认同和自信第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_三、遵循依法办事的基本原则五、大力弘扬求真务实、真抓实干的优良作风六、通过调查研究,掌握第一手情况第1章 把握方向、站稳立场—领导干部政治能力提升_七、提升科学判断形势的能力第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_三、把握客观规律,促进思维创新第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_四、正确行使公共权力