第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_四、掌握依法办事的方式方法

四、掌握依法办事的方式方法

第一,严格执法。严格执法,就是要求领导干部依法行使职权,按照国家宪法、法律、法规的指导思想、方针、原则、标准和程序,正确地运用法律,保障国家法律的正确实施。做到有法必依,违法必究,执法必严,就是要求在执法活动中必须切实尊重法律、严格遵守法律,依法办事,尊重法律的精神,理解法律的原意,维护法律的尊严和权威。有法必依,违法必究,要求执法及时、准确,依法严厉惩治一切违法犯罪行为。

领导干部应该明白,严格行政执法是实施依法行政的关键。行政执法行为是行政主体将法律的一般规定应用于行政管理的具体事项,直接决定公民、法人或其他组织的权利义务,并付诸实现的活动。在行政执行过程中所发生的法律关系,一般是以行政机关单方意思表示与强制执行为特点,在特殊情况下,也有以双方意思表示和非强制性为特点而形成的行政法律关系。行政执法的行为量大面广,再加上行政执法行为一经作出就具有公定力、确定力、约束力和执行力,稍有不慎就会侵犯公民、法人或其他组织的合法权益,群众往往通过执法活动来认识和评价政府,因此,行政执法过程中所体现的效率高低、公正和廉洁直接关系到行政部门的威望。

第二,规范行政程序。行政程序是行政机关实施行政行为时应当遵循的方式、步骤、时限和顺序。它包含以下几个方面的含义:其一,行政程序总是和行政行为联系在一起,是针对行政行为而言的。其二,行政程序是行政权运转的动态过程。其三,行政程序是行政行为的时

间和空间表现形式。行政程序可以规范行政权和行政作为,体现法治形式的合理性,是实现行政法治的重要前提,它的发达与否,是衡量一个国家行政法治程度的重要标志。由此可见,行政程序在现代行政法中具有举足轻重的法律地位。行政程序不仅是实现行政实体目标的形式和手段,也具有相应的内在法律价值,既体现了行政行为的公正价值,保护了行政相对人的程序权益,又提高了行政效率。

领导干部要严格按照法定程序行使权力、履行职责。行政机关作出对行政管理相对人、利害关系人不利的行政决定之前,应当告知行政管理相对人、利害关系人,并给予其陈述和申辩的机会;作出行政决定后,应当告知行政管理相对人依法享有申请行政复议或者提起行政诉讼的权利。对重大事项,行政管理相对人、利害关系人依法要求听证的,行政机关应当组织听证。行政机关行使自由裁量权的,应当在行政决定中说明理由。

第三,公正执法。所谓公正执法,是指在依法执行公务和为民服务过程中,按职业道德的要求做到公平正直、不阿权贵、不偏不倚、无私无畏。它体现了领导干部在本职工作中对国家、对人民利益高度负责的一种强烈的责任感,以及在职业活动中应该自觉养成的一种谨慎工作态度和道德意识。

领导干部是法律法规的具体实施者,他们的素质直接决定了行政执法的质量,关系到广大人民群众的切身利益。领导干部一是要有较高的政治觉悟和道德素质。在执法工作中要忠于人民、忠于法律、忠于事实、大公无私、廉洁奉公,真正做到法律面前人人平等;二

是要有较高的业务素质。要熟悉基本法律知识,精通本部门的法律法规,能够正确地运用法律处理问题,执法行为不仅要合法,而且还要公正、合理;三是要在执法活动中以事实为根据,以法律为准绳,对一切主体、一切形式的违法犯罪行为进行法律追究,决不允许任何违法犯罪分子逍遥法外。

第四,文明执法。文明执法,就是要做到服务热情,多为群众提供便利,不给群众增加麻烦,在依法行使职权的过程中表现出不卑不亢、热情周到的精神风貌。文明执法体现了领导干部全心全意为人民服务的宗旨和社会主义道德规范对机关工作的基本要求,也是社会主义政治文明和进步的表现,是执法为民的本质要求和外在体现。

要做到文明执法,一是在办理有关证照的窗口单位,工作人员应当完整、准确地告知群众相关的程序和手续,避免群众跑第二趟,不浪费群众的时间和成本;二是要尊重当事人的人格尊严。法律的权威性和执法的严肃性并不意味着执法者必须态度生硬、举止粗暴;人民群众对机关工作的印象和评价,往往来自对执法者本身的印象和评价。执法者举止文明,待人平和,仪容整洁,群众就会产生一种亲近感、信任感,领导干部应加强自身修养,既重视八小时以内的举止文明,也重视八小时以外的生活自律,真正树立起机关队伍文明服务的良好形象。

公正、文明执法,是相辅相成、辩证统一的。公正是执法的灵魂,是核心,是执法活动的终极目标,也是文明执法的前提和基础;文明是公正执法的表现形式,通过文明执法更能表现出执法活动的公正性。

(本章完)

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八、化危机为转机,化风险为机遇第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_六、增强对法治的认同和自信五、掌握原则性与灵活性相结合的工作方法二、尊重新闻舆论的传播规律第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_二、提升社会治理的能力五、掌握原则性与灵活性相结合的工作方法第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_三、在工作中要有自律意识五、掌握原则性与灵活性相结合的工作方法第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_四、学会自己纠正自己第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_五、通过学习提高法治素养四、坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_五、提供高效公共服务第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_一、用科学的理论指导创新第11章 引导舆论、接受监督—领导干部同媒体打交道能力提升_七、积极应对网络媒体第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_一、做终身学习的榜样六、兼顾各方面工作,实现综合平衡五、风险发生后要及时作出决策第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_六、把人才放在合适的位子上第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_四、掌握依法办事的方式方法三、增强“四个意识”,维护党中央权威第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_一、做执行型的领导干部三、总揽全局、统筹规划各项工作第11章 引导舆论、接受监督—领导干部同媒体打交道能力提升_四、正确引导社会舆论第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_六、提升处理突发事件的能力第1章 把握方向、站稳立场—领导干部政治能力提升_五、牢固树立和践行新发展理念第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_七、注重培养后备人才第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_四、学会自己纠正自己四、提升做好群众工作的能力五、全面推进、重点突破的领导艺术一、树立“稳定压倒一切”的观念第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_六、建立科学的执行制度三、不能只讲“唱功”而忽视“做功”第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_五、通过学习提高法治素养第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_一、坚持党管干部的原则二、领导干部执行力是一种综合能力第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_四、能够正确识别人才第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_一、树立依法办事的思维第11章 引导舆论、接受监督—领导干部同媒体打交道能力提升_五、自觉接受舆论监督第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_三、在工作中要有自律意识第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_一、做执行型的领导干部第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_二、树立公共服务的观念第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_三、把握客观规律,促进思维创新第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_四、认真分析问题,促进方法创新第8章 上下理顺、左右平衡—领导干部沟通协调能力提升_六、做好上下级之间的沟通六、处理群体性事件时要维护社会稳定第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_五、提供高效公共服务六、兼顾各方面工作,实现综合平衡第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_一、用科学的理论指导创新第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_四、学会自己纠正自己第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_一、做执行型的领导干部第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_二、坚持标准选拔任用干部五、解决实践中的矛盾,推动实践创新第11章 引导舆论、接受监督—领导干部同媒体打交道能力提升_七、积极应对网络媒体第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_七、注重培养后备人才八、化危机为转机,化风险为机遇第8章 上下理顺、左右平衡—领导干部沟通协调能力提升_三、善于表达自己的思想七、畅通“上情下达”“下情上传”的渠道第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_三、在工作中要有自律意识第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_一、用科学的理论指导创新第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_四、掌握依法办事的方式方法第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_六、把人才放在合适的位子上四、在工作中立足当前、着眼长远第8章 上下理顺、左右平衡—领导干部沟通协调能力提升_三、善于表达自己的思想第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_四、认真分析问题,促进方法创新第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_四、正确行使公共权力五、掌握原则性与灵活性相结合的工作方法第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_一、用科学的理论指导创新第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_二、养成自我反省的习惯第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_四、认真分析问题,促进方法创新第8章 上下理顺、左右平衡—领导干部沟通协调能力提升_二、养成良好的民主作风第1章 把握方向、站稳立场—领导干部政治能力提升_一、要具有良好的政治素质三、不能只讲“唱功”而忽视“做功”第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_二、建立风险预警机制第7章 慧眼识人、恰当用才—领导干部知人善任能力提升_五、善于科学评价人才第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_四、正确行使公共权力第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_四、学会自己纠正自己第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾第1章 把握方向、站稳立场—领导干部政治能力提升_五、牢固树立和践行新发展理念第8章 上下理顺、左右平衡—领导干部沟通协调能力提升_三、善于表达自己的思想第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_二、着重培养依法办事思维第9章 居安思危、沉着应对—领导干部应对风险能力提升_三、提升化解各类矛盾的能力第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_五、通过学习提高法治素养第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_二、树立公共服务的观念第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_一、做终身学习的榜样第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_三、遵循依法办事的基本原则第8章 上下理顺、左右平衡—领导干部沟通协调能力提升_二、养成良好的民主作风第3章 牢记宗旨、转变职能—领导干部公共服务能力提升_二、树立公共服务的观念第6章 顺势而变、推陈出新—领导干部创新能力提升_六、善于总结经验,推动制度创新三、善于运用媒体开展工作六、树立正确的事业观、工作观、政绩观第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_一、做终身学习的榜样第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_一、做终身学习的榜样第5章 求真务实、真抓实干—领导干部执行能力提升_六、建立科学的执行制度第4章 树立信仰、模范守法—领导干部依法办事能力提升_五、通过学习提高法治素养第10章 见微知著、化解矛盾—领导干部维护稳定能力提升_五、正确认识人民内部矛盾二、领导干部执行力是一种综合能力第12章 读书实践、永不落伍—领导干部学习能力提升_五、调适自己的心理